关于考试，我们想到最多的可能就是“临时抱佛脚”。
不到考前不复习，考前三天狂刷题，考前一天瞎练习……
往往等到出成绩的时候就追悔莫及……
我不是一个相信“突击”学习的人，这样的突击或许能让我们应付考试，但是在知识学习的角度来说是毫无意义的。
我个人学习比较喜欢用的“笨办法”就是：好记性不如烂笔头。我很喜欢“抄写”，但不是纯粹地“复印”，而是在抄写过程中：①确认内容，保证不会因为跳读而产生内容的错误输入②用自己的语言理解内容③联系相关知识点④联想和想象，帮助记背知识点。
关于第四点，联想和想象，不一定要与知识内容相关，也可以是毫无关键的联系。比如说：“大跃进”开始年份――跃进就是为了发财，我发，我发，58,58，就记住了1958年。还有教师资格证考试中，教育原则可以概括为：“寻（循）直发巩力（俐），科学理材（财）”即：循序渐进，直观性，启发性，巩固性，量力性，科学性与教育性结合，理论联系实际，因材施教。
还有利用故事和画面进行记忆的。比如在工作中我需要记背不同学阶儿童的主要发展指标。“小小思想家”重点发展的三个指标是：反应速度，功能联想，运动自尊。我脑内的画面就是：雕塑――思考者。他没有穿衣服，其实他在思考衣服还有别的什么功能么（功能联想）；想着想着他突然意识到没穿衣服而且有人在看他，所以他赶紧跑（反应速度），跑的时候因为没穿，所以一定需要遮掩（运动自尊）。
大家一定觉得这个故事有点搞笑，和知识内容一点关联都没有。但我相信，我描述的这个画面一定在你的脑海中留下了一些印象。所以，用自己的方法去学习吧，让别人笑去吧！
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