一、教学目标：
(一)知识与技能：
1.认识 8 个生字，会组词和听写，并能正确读写“无瑕、兀立、嶙峋、波澜壮阔、峰 峦雄伟、连绵不断”等词语。
2.背诵全文。
(二)过程与方法：
1.通过了解作者的语言表达特点，掌握引用、对比、排比、比喻等写景手法;
2.能够模仿例段，学习用相同的句式写一段话。
（三）情感、态度与价值观
感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
二、教学重点：
感受桂林山水之美，学会用写景手法描写景色。
教学难点：
了解本文语言特点，掌握排比、比喻等写景手法。
三、课时：2 课时
四、教具：桂林山水图片
五、教学过程：
(一)激趣导入
请同学们以小组为单位，展示课下搜集的桂林山水的图片、文字资料或歌曲。
通过对桂林山水的直观感受，激发学生对学习本课的兴趣。老师总结同学们的展示， 导入课题。(同学们，大家通过各种各样的方式向我们展示了桂林山水的美， 我们忍不住想 去桂林看看，并赞叹一句“桂林山水甲天下”，果然名不虚传。今天，我们来学习一篇描写桂 林山水的散文，跟随作者的眼睛，去一睹桂林的风采!)
(板书：第 2 课 桂林山水)
(二)初步朗读、整体感知
1.教师范读，学生标出生字在课文中的位置和本文出现重要词语;
2.学生自由朗读，然后分排进行有感情的朗读;
3.引导学生概括每段主要内容：
(1)桂林山水甲天下;
(2)漓江的水;
(3)桂林的山
(4)桂林的山水
4.攻克生字词：
请学生读出 8 个生词，并进行组词;
(三)深入阅读、攻克难点
分段研读：本文每个段落的主题都很鲜明，整体形成总--分--总结构，进行分段研读非 常适合。
1.第 1 段，统领全文：前面我们已经概括了每段的大意，第一段最主要的一句话就是“桂 林山水甲天下”。为什么这么说呢，接下来学习第 2 段。(板书：桂林山水甲天下 以这 7 个字为纲，统领整篇课文)
2.第 2 段，漓江的水：
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