分院：教育科学学院 班级：19小教理 姓名：齐微微
小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。小学教育专业对于我们的师范生的培养要求十分严格。作为未来的小学老师，我们需要热爱小学教育事业,扎实专业基础、提升教育教学能力和自我发展能力,培养创新精神,能适应教育改革与发展需要。师者，所以传道授业解惑也。
一、作为一名未来的小学老师，需得扎实专业基础，掌握一定的教学知识和心理学知识。作为师范生的我们，在大学四年时间里要学好教育学原理，儿童发展与教育心理学，课程设计等专业课程，了解如何进行教学，了解儿童心理活动的规矩和发展，如何运用到教学上面来。
二、作为一名未来的小学老师，我们需得秉承一定的教育理念，以人为本的教育理念，学生是一个独立的个体，我们要尊重他们的人格，爱护学生，尊重学生，包容学生，理解学生。全面发展的理念，教师应促进每一个学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展与完善，造就全面发展的人才。素质教育的理念，不仅仅将成绩的好坏来评估学生，重视开发学生的诸种素质潜能，使知识、能力、素质和谐发展，提高学生的整体发展水准。创造性理念，我们要培养学生的创新能力。主体性理念，我们在教学中要提高学生的主观能动性，学会主动学习，自主学习。个性化理念，我们要尊重学生个性，正视学生个性差异，不得歧视个性差异的学生，鼓励个性发展。多样化理念，我们作为未来的小学老师，需得探索发现多样化的教育形式、教育手段来辅助教学。
三、做一个好老师。作为一名小学老师，我们要热爱的教育事业，投身于教育事业中去，对教学工作充满激情，诲人不倦。好教师总是不断地钻研他所教的那门学科以及与这门学科相关联的知识,他永远也不会停止学习。终身学习，只为将知识教给莘莘学子。遵循学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进学生健康快乐学习和成长。关爱每一个学生，平等对待每一个学生，不区别对待学生，不讽刺、挖苦、歧视小学生,不体罚或变相体罚小学生，尊重学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心为人师表,教书育人,自尊自律,做学生健康成长的指导者和引路人。
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