天天用书读书会，我来啦

我参加了得俊老师的天天用书读书会活动。

接下来，我从以下几方面来分享下我的所感

一、如何阅读一本书

当我翻看《如何阅读一本书》的时候，我还是被作者的行为感动了。作者就读书这件事情的思索，做了很详细的解释。同时就阅读的层次和目标进行阐述。

通过阅读，让我对阅读有了进一步的理解，知道了阅读的方法、技巧、理念。而这些学习，为我以后读各类书籍打下了基础。

二、思维导图的重新理解

说起思维导图，大家并不会陌生。18年的时候，自己也突然对思维导图感兴趣了，于是，就在手机上开始学习画思维导图。通过练习，我很快掌握了幕布一键转化思维导图的方式。令我自己没有想到的是，我开始喜欢上这种方式。在大量的练习过程中，我发现，思维导图能够极好的训练自己的逻辑能力。不断地思考，可以让你在大脑中组建一套体系，体系下面又有着清晰的导图，让你不再迷失方向。

但是，我的问题也来了，经常会感到自己的思想过于受限，无法放开。

这个时候，得俊老师让我们每天进行思维导图的练习，他提倡电脑绘制和手工绘制。说实话，刚开始，我很是有些排斥手工绘制。因为自己从小画画就不好，很不好意思拿出来给大家看。可是，在老师的鼓励下，我开始尝试。

当时尝试的主题是水果图，由水果联想进行发散性思考。看着白纸，我竟然脑子一片空白，过了好一会儿，我才想起来有哪些水果以及与水果相关的物品。作业写下来后，我对自己很是不满意，当时看到其他同学的作业，思路突然间被打开了。其实，你可以尽情思考与水果相关的内容，想得越多，对自己的体会更深，更能加深理解。

当我看到自己歪歪扭扭的线条时，我还是笑了。虽然难看，但毕竟走出了这一步。谁天生就会呢？正如笑来老师所说，我需要接受自己的笨拙。

这段时间的手绘导图，让我看到了发散思维的最大化。当你自己的手和脑都在一起使用的时候，你会发现，原来这么有意思。手脑并用，这是大家经常说的话。学生时代过去了，你还会保持多长时间这样的习惯，想来，并不会有太多人。

练习，竟是一个全新的开始。在这个过程中，我很是不舒服。可是，当我完成了这些动作之后，我竟有了一些成就感。原来，我也可以做出来。

三、课程之精华

1、课程有重点，有方法。

每一堂课，得俊老师都会给大家带来很多的增量信息。

文章中的概念，大家都知道是非常重要的，同时也是比较难理解的。我们要找到这些概念也是需要一些行之有效的方法。比如，重要位置的词、字体不一样的词、不认识的词、运用金字塔原理、找到细分领域内行家进行对标。这些方法，都能够帮助我们在较短的时间里寻找到重要概念。当你把握了重要概念，书中的重点内容也就掌握得八九不离十了。

2、长安小剧场，将理论与实际案例有效进行关联

每天中午，老师都会讲到一个概念点。每一个概念都会进行解释说明。这之后，就是大家畅所欲言的时间了。 概念的理解，需要消化，这是毋庸置疑的事情，但是这之后呢，然后就没有了。

但是我们的同学呢，会想到这个概念在实际生活中发生的案例。这个案例就是由典型概念延伸出来的具体应用。通过思考、表达、讨论，让学员对概念加深理解和熟练把握。当我们知道了这些概念的实用程度，我们才会有更好的动力去自动自发的学习和应用。

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四、我的收获

1、学习新知

如何去读书、如何去抓取文中的概念、如何去画思维导图、如何进行思维发散、如何去应用书中所学并加以实践。

2、实践应用

将所学的知识消化后，还有一个最重要的步骤：就是实践。比如，在我的自选书籍《高效能人士的七个习惯》中，就习惯之一:积极主动进行了深入思考，字面看就是积极主动，但还包含了选择的权利。深度度不同，行动则不同。

3、收获一群可爱的同学

他们热情、好学、积极、风趣。有你们真好。

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