绘本讲师训练营【24期】2/21绘本阅读指导书《绘本之力》：绘本

24007-周丽霞

        河合先生真是个有趣的人。看他对绘本的可能性的理解，尤其是关于绘本的声音感悟，好几处都忍不住会心一笑。

绘本讲师训练营【24期】2/21绘本阅读指导书《绘本之力》：绘本感悟方式

        他有很丰富的感受力，能够侧耳倾听到绘本里各种各样的声音，这启发了我们也要打开心打开眼，把绘本立体起来。

      另一个很有趣的点是他非常善于反思现代社会的行为，并用幽默的方式表达出来。如讲到《啾啾》时，反思现代人偶尔也会变成动物或把身边人变成动物，提醒大家注意关注自身言行；如谈到《夜晚的幼儿园》时，说“我通常都默不作声”；也有很喧闹却很寂寞的伤慨……给我们去感悟绘本又提供了一个方向，即警醒自我。

绘本讲师训练营【24期】2/21绘本阅读指导书《绘本之力》：绘本感悟方式

        松居直先生从绘本编辑的角度，谈了自己与绘本结缘的故事，也给出了许多中肯的绘本解读建议。其中，绘本是大人读给孩子听的书以及放声阅读是两个特别值得注意的点。

        绘本是书、孩子与成人一起才能创造出来的世界，在共读的过程中才变得色彩斑斓，具有无限魅力，这就要求成人转换自己的身份角色，把自己投入故事中，去创造故事以及享受这个过程中的温馨。

        放声阅读是针对绘本本身的语言美构造美而言的，是另一种进一步体验故事的手段，自己可以有选择性地尝试，看是否会有不同的火花。

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