09
第二,意象的捕捉和展开。
张法中教授提到的对“灵光一闪”的复原,我想这是不是就是意象流写作中的意象的捕捉和展开,以及在卡壳时的进一步沉浸。
意象的捕捉,就是对意象的感受和领受中,及时把它写下来。每天沉浸十分钟,是对意象浮现的训练,沉浸之后的写作,是对意象的感受和领受,是捕捉。沉浸与写作是不分家的,在意象浮现的时候,对意象的领受,促使语言的展开,语言的的展开又进一步促进意象的流动和深入,也就是老师今天中午在讲的“道说引发人说,人说进一步促进道说”。
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第二,意象的捕捉和展开。
张法中教授提到的对“灵光一闪”的复原,我想这是不是就是意象流写作中的意象的捕捉和展开,以及在卡壳时的进一步沉浸。
意象的捕捉,就是对意象的感受和领受中,及时把它写下来。每天沉浸十分钟,是对意象浮现的训练,沉浸之后的写作,是对意象的感受和领受,是捕捉。沉浸与写作是不分家的,在意象浮现的时候,对意象的领受,促使语言的展开,语言的的展开又进一步促进意象的流动和深入,也就是老师今天中午在讲的“道说引发人说,人说进一步促进道说”。
本文标题:意象的浮现和捕捉(09)
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