我们想要找到一种方法，能够令班级产生具体可测量的班级行为改变。当我们朝着这个方向努力时，我们逐渐相信。如果我们能够注意到班中那些细微的变化，并且影响老师做些不同的事情，这将会对班级产生巨大的影响。
就班级本身而言，woww被分成两个阶段。第一阶段是赞美阶段，赞美认为和同学与老师建立起联系。我们在课堂上观察班级，然后向大家反馈我们所观察到的好的事情。同时我们也让学生自己注意到班级中所发生的事情。
在赞美阶段步入正规之后，我们就进入下一阶段。第二阶段就是创建班级的正向指标，并且用这个指标来衡量班级的表现，我会忘。想想这个班级是全校最棒的班级，那我们会在这个班级里看到什么呢？班上同学通常会给出类似答案，对别人讲话时很有礼貌。彼此尊重的，这是班级教练就会进一步询问更多细节，他可能会说。彼此妆照是什么样子的？学生们可能回答他们会说请谢谢，对不起。他们会互相帮助，手脚不乱动，于是这些具体的成功的指标就会变成班级的目标。
推动wow项目是希望为老师和学生创造更好的学习环境。在社会行为和情绪方面都能有所改善，ww项目不仅期待立即性的效果，也期待长期的效果。
Www项目的咨询模式可以给教师提供支持，提升他们的对班级的控制感。帮助他们指导学生的行为，并帮助他们指导学生应对情绪困扰。
学生的反馈，谢谢你们把友善与和平带进我们的教室。你们让我们成为更好的学生，也让我们这个教室变成一个家。
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