校长阅读，构筑“书式”的思想大脑！
今天是2024年1月17日，让我们在阅读中开启美好的一天！
今日阅读是第九章：“重塑学校，需要多久”，页数：第125页-130页，关键词:重塑时间，思考话题是:决定重塑学校的文化时间的关键是什么？请大家阅读并积极在UMU平台进行讨论
【阅读人 】:张
【阅读书目】：《如何定义、评估和改变学校文化》
【阅读页数】：第125页至第130页
【内容概述】： 1.课堂文化带来的启示；2.从0到10的过程中最大的障碍是从0到1。
【阅读心得】：
有感触的句子：
1.最优秀的老师之所以成功，是因为她没有受到早已存在的标准和期望的影响。【无知者无畏，还是知之为知之不知为不知，对优秀者而言，赶超、创新是此意。】
2.在有害型文化中，一个普通的领导者只靠自己是不能够改善学校文化的，他/她至多可以鼓励一些老师考虑新的方法，但要完成真正的变革，还需要很多工具和支持者。不幸的是，学校里虽然有一个有效的变革推动者，但在同事的职业发展中却没有发言权。许多学校文化会给老师们施加压力，导致他们在彼此帮助时还要保持一定距离。【文化的认同不是建立在普识的基础之上，不是根植在学生生长节点上。】
3.有时，试图从0到10的过程中最大的障碍是从0到1的这第一步。如果你有80个员工，不要仅仅专注于那些最抵触的员工，而是每次把一个人对变革的态度从消极转变成中立，再从中立转变成积极，这样你就能在文化变革的这条路上缓解矛盾赢得更大的变化【语焉不详。我的理解从0到1的重要性就是形成普识与“最抵触”如何消解的问题。】
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