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以前，我一直把电影当做娱乐的工具。比如，在心情不好的时候，看一部电影心情就会好很多。今天晚上听了新网师刘丽赏老师关于中小学电影课程初探的分享，对电影对价值和魅力有了进一步了解。原来电影不仅仅是娱乐，还可以丰富人们的精神文化。
刘老师从电影对魅力，电影课程入口以及新网师电影课程三方面和我们分享。
电影不仅有娱乐作用，也是精神文化的凝炼。
电影课程也可以从学生的需求，德育，人际关系等方面入手。
新网师电影课程注重对电影本身的解读。电影课程的现状有：认识不足，阅读不足，解读能力不够，现实困难。刘老师认为现实困难可以通过布置周末作业实现，引起学生思考，开学后在课堂上师生一起讨论。
新网师电影课程是以心理学教育学为依据用来辅助教学的一种“大阅读”。
比如根据心理学教育学依据，在小学低段以培养安全感为目的，以童话为主。推荐有迪士尼的电影：疯狂动物城、总动员系列、安徒生童话、格林童话、怪物史莱克等等。小学中段以培养自律能力为目的，以成长为主。推荐有宫崎骏先生的动漫以及梦工厂的电影。除了以上的主题之外，还可以从漫威的英雄系列，星际穿越和地心引力等科幻系列以及中国合伙人和煎饼侠等励志系列。
我们可能会疑问：这么多电影，该如何选择?刘老师给了我们建议：在豆瓣上搜关键词，就会有相应推荐。只要我们有心，办法总是有的。
是啊，我有时候只是在思想上进步了，可脚步永远停留在原地。比如：针对教室的班班通不会用的现实问题，我把让孩子们看电影的想法扼杀在摇篮里，所以就没有向同学们推荐电影；有时候也想着让同学们在疫情期间多劳动，比如为家人学做一道菜，也是没有行动；让孩子们在家锻炼身体，也是想想而已，没有行动……
是啊，只要我们有心，不只思想可以走在路上，行动也可以跟上思想的步伐。
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