老师，一群人跑到我的办公室跟我说，班上谁把衣服扔到灯泡上去了。一进教室，孩子们七嘴八舌的讨论了起来。我打了一个暂停的手势，孩子们慢慢安静了下来。既然这样，咱们就发生的这件事来开一个微班会吧！这个班会分为两部分：
第一部分：孩子们，请你们说出不能这样做的原因。
1.这样很危险。
2.会让别人受到伤害。
3.少先队员不应该这样做。
5.把少先队员换掉。
6.……
诸如此类的，孩子们讲的都是不能这样做的原因，对，是没错。
但是，现在李老师想让你们把这些都忘掉，我们来找找把衣服扔到灯泡上的解决办法吧！
1.做一个警示牌，警示牌上画着一个灯泡，一件衣服，最重要的是要画一个斜线。（孩子对警示牌了解的还算清楚）
2.通过这件事，提醒自己和他人这是一件很危险的事，我们不能这么做。
3.每个人都会犯错，我们可以给少先队员一个机会。
看，孩子们的创造力与语言天赋都十分惊人。这就是正面管教中的一个例子。
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