【阅读时间】晚上
【阅读教师】曼曼
【阅读书籍】王晓春的《问题学生诊疗手册》
【阅读内容】“拼爹”和说谎112-117
【金句摘录】1.作为教师，我们当然无法左右社会风气，但是在一个班里面我们却可以尽自己所能，给这些未来的成年人施加一些影响，这也算是对净化社会风气做一点贡献，不光对教育问题生有好处。
2.教育学生，关键不是看他说了什么，而是看他的行动。
【内容概述】思维导图展示
【阅读心得】
这一部分给我启发很大，当班级出现一些现象的时候可以召开主题班会。
问题不说不明，越讨论越清楚。班级遇到“拼爹”的现象，可以考虑召开“拒绝拼爹”、“什么是真正的自我价值”、“以自力更生为荣、以“拼爹”为耻的主题班会。放手让学生去讨论，提高他们的认识。
选择主题班会的主题，根据班级的实际情况，近段时间有浪费粮食现象，或欺负他人现象，都可以拿到桌面儿上让他们去讨论。比如说说你感觉欺负他人的表现，他为什么那样做呢，我们如何对待这样的人（老师如何对待欺负人和被欺负者，同学如何看待欺负者，如何帮助被欺负者），同学之间如何相处最融洽。通过主题班会的形式教会学生相处模式，从思想上提高认识，从跟本上解决问题。
说谎
拼爹
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