今天，一直在九年级下册第四单元的几篇议论文中打转，本单元的人文主题是“读书、谈美、论艺”。本单元选编的五篇文章，都涉及人们的精神生活，既富有思想性，又蕴含艺术美：有从宏观视角谈论读书求知话题的《谈读书》；有从微观角度探讨欣赏艺术作品方法的《不求甚解》《驱遣我们的想象》；有侧重阐释美学观念的《无言之美》；有着重探讨意境问题的《山水画的意境》。
文艺性议论文（文艺论文）——是论文的一个类别，主要就文学、艺术领域的一些基本问题，诸如文艺的起源、基本概念、基本理论、创作规律、鉴赏方法等，通过典型实例分析，进行理论探讨，提出个人创见。（文质兼美的议论文）
根据它的这些特点，我初步设计了一个流程:
一，明确核心概念的含义
二，梳理文章的结构导图
三，学习文中例证的作用
四，提高审美能力
核心任务：学生能够迁移运用文艺论文知识撰写鉴赏片段，并结合写作启示撰写一篇500字的议论文。
1.请从下表内诗词中任选一首，抄写一次，并运用本单元所学任意一种文艺理论进行鉴赏，200字左右。
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建构思维导向的课堂！！！
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本文标题：文艺性议论文的课堂构思
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/qnpatdtx.html
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