每次考试，最简单的题错，难题却做对了。同款孩子有多少呢？
那么孩子为什么会有这种情况呢？海洋老师认为有两点原因。
第一、从成就动机来看，孩子内心里害怕失败，为了避免失败，所以在简单题目上不用心，而刻意去做难题。
这与父母平时对孩子的要求有关系。父母在日常生活中，总是要求孩子做事尽善尽美，或者总是拿孩子和其他孩子比。这使得孩子在父母面前得不到成就感，孩子为了避免失败，所以选择挑战更困难的任务。
虽然孩子在挑战困难时会失败，但是其他孩子也未必成功，所以孩子不会因此而受到太多的责难。
因此，针对这种情况，父母需要适度的降低对孩子的要求，让孩子体会到来自父母的肯定和赞许，而不是挫败。
第二、从个体心理来看，在孩子内心里依然承受了太多压力，不同的是父母为孩子找到了缓解压力的借口——粗心。
考试结束后，父母和孩子一起分析试卷，孩子重新做一遍试卷，原先错的题孩子都做对了。这时，部分父母惋惜的说：你要是不粗心，肯定会考的更好。
对孩子来说，这种惋惜远胜过批评。孩子会将“粗心”当做自己不努力的借口，而且时刻提醒自己：我只是粗心，否则我会更好。
然而，事实是粗心只是孩子能力不足的体现。这种能力也许是知识技能掌握不足，也许是心理压力过大，孩子的调节能力不足……
针对这类孩子，家长需要训练孩子勇于承担责任的能力，让孩子正确对待成功与失败。具体到实际应用中，父母需要告诉孩子既要重视结果，也要重视过程，但不必执着于造成结果的原因。
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