接纳个性——法考倒计时第4天

今天是法考倒计时第4天，早上我还是五点半起床，五点四十第一次叫孩子，然后开始烧早饭，六点时第二次叫他，他说不想去学校。我有点无奈，也有点无力，但仍然想去说服他——昨天晚上我们经过两个小时的沟通，从互相指责到哭泣，再到沉默，后来又努力达成共识，历时虽短，但其艰难程度无法用言语描述，所以我很想在此记录一下。

随着孩子渐渐长大，个性越来越强烈，表现最突出的就是不愿遵守规则，当然他的底线是不触犯法律和学校的行为规范。他对现在学校的许多状况越来越不满：填鸭式教育、题海战术、体育课被主课占用、学校的形式主义、下课不能跑不能跳，最好要在课堂写作业……他也越来越在乎别人的看法：请假多了会担心老师和同学对他有异样的看法、穿鞋子自己喜欢式样新颖的可又担心被同学注视、对自己的成绩总是不满意（即使我们认为他的进步已经很大，名次也可以了）……但他说他是完美主义者……

他希望在家自己复习自己的短板，而不是到学校去平分精力。我尝试说服他去学校，我说如果不去学校，那其他重要的课会落得更多……十分钟后我放弃了，直接帮他向班主任请假。然后我要求他立刻起床：既然决定在家里复习，那就应该比在学校的效率更高。这次他似乎被说服了，很快起床吃了早饭便开始复习。

我摸索完家务，在六点五十八出了门：我们商量好我会晚一点到家，希望能互不干扰，所以我决定下班后在单位多学一会。

今天到目前为止我的心态一直很平稳，回想昨天早上确实是我自己先失控了。因为周日要考试，所以我希望先生来接管儿子，让我全力以赴备考。我把自己逼得太紧，以至于情绪全面失控。但我没想到孩子的抗拒会这么强烈，我以为可以趁这机会让孩子缓和一下和爸爸的心结，但我太急于求成了，忽视了时机的重要性。在高三这种重要时刻，孩子自己心理压力已经常常在崩溃的边缘，我再来这一下，他崩溃也很正常。

反思一下，我当初法考的初心有几点：既为用行动陪伴他的高中生涯，也为圆自己儿时的梦，更希望能有华丽的转身。孩子说我老是学习考试也给他造成了很大的压力。我愕然，回想我的父亲，七十七岁还出了书，在他六十多岁时还经常要我好好学习，我说我不想学，就安安分安全过日子吧。后来父亲就不说这种话了，只是默默自己写作、发表文章、出书，我反而自己又要求学习了。

其实在别人眼里，我也是一个特立独行的人，从毕业后还是一直学习、考试。从最开始的为了谋生而考些上岗证，因为想学习待人接物而开始接触国学，为更好了解自己考心理咨询师，现在是为强大自己或者说更好地学习生活的规则而法考，我想我不会停十我学习的脚步，学习已经和吃饭一样成为必需……

我希望活自己，也希望孩子能成为独特的自己，所以，我愿意接纳个性。