读书的层次

昨天脑袋沉沉的，加上我这个人说话和写东西都是想到哪就说到哪儿写到哪儿，今天再重新看的时候，发现好多东西都没有写出来。其实一个挺重要的问题给忘掉了，就是读书的层次问题。

都说读书是读者与作者之间的无声交流，其实根本不是这回事。作者写完了，写出了想表达的东西，他心里很舒坦，出了书以后，他就干别的去了。如果写完后，觉得留下很多遗憾，他也不会再去重看这本书和揣摩自己当时的想法，把这些文字丢在一边，也干别的去了。只剩下我们这些读书的人，从字里行间接受信息，或是一笑置之，或是翻江倒海，勤快点去网上说两嘴，懒的就随读随了了。所以读书，永远是单向的活动，不存在沟通的问题。一方面读者是被动，文字都印在纸上了，不会增加也不会减少了，你能接受到的信息就是这么多。另一方面读者又是主动的，主动的是接受了这些文字信息之后，会加入很多自己的思考，天马行空，把这些信息凝结成思考后变成自己思想体系里的一小点组成。

依照上面这种说法，我觉得阅读的层次其实就是我们对阅读获得的信息的处理方式。相对于同一种阅读对象的表述方式而言，这种信息的处理方式跟阅读的对象没有关系，只涉及个人阅读的目的、习惯、方式以及个人经历。

第一种层次就是信息的快速获取，每一个人一天的大部分的阅读都属于这种类型，浏览报纸、广告牌，翻阅时尚杂志，刷微博微信，上网获取资讯等等，都属于这一层次。这一层次的基本特点，就是快速浏览大量信息，过滤不感兴趣的东西，筛选出兴趣点，这是一种浅层的阅读。

第二种层次是对所搜集信息的分析与整理。这是更高一层的阅读，对信息进行了主动性的分析，这一层次阅读的目的性比较强，比如方案的比选，学术研究前的资料信息收集比对。这一层次的阅读只限于对获得信息的处理，阅读者的头脑只提供相应的信息处理方法，而没有信息的产出。

第三层次是阅读对像的赏析与评价。在这一层次中，读者会根据自己的知识储备与阅读品味对所阅读资料进行赏析，提出自己对于阅读对象的评价，大部分低层次的书评人干的就是这种事儿，用一堆的理论去框，偶尔会有几点议论，能搔到痒处的不多。这一层次的阅读不会给阅读者带来深层次的影响与触动，只是一种高等级的信息获取。

第四层次则是通过阅读引发阅读者的个人思考，阅读者会将个人的经历与思维方式甚至价值观带入到阅读中去，通过阅读触发个人的思考。这一层次的阅读已经脱离了阅读对象本身，更多的阅读者与自已的一种对话与沟通。是一种创造性的阅读，是一种主动意义上的阅读。这种阅读方式会形成一些东西最终成为个人思想的一个组成部分。

这四种层次的阅读方式并不是泾渭分明的，也没有严格意义上的逐级递近。个中滋味只有自己能说的清楚吧。

前面说过，阅读层次和阅读的对象没有关系，主要和阅读的目的、习惯、方式以及个人经历。主要说说阅读方式与个人经历对阅读层次的影响。

昨天说过电子书与纸质书，由于长期已来，形成的阅读习惯，纸质书能引发人的感官刺激明显多于电子书。当人在感觉外界的时候，感官越放开，收到的感受明显偏多，就更易于引发内心的感触，较易到达深层次的阅读。有些人习惯通过阅读引发个人思考，那就要选择自己舒服的容易投入的阅读方式。一般来说电子书适合浅层次阅读，比如信息获取。但我觉得这还是习惯在作祟，人的感官是很容易被欺骗的，它的适应性也很强，这大概是进化的需要吧。

个人的经历就比较好理解了，人总是善于发现那些让自己产生同鸣的信息。热恋中的人会看到所有书里爱情都镀上一层美好，悲伤的人，天空都挂着泪珠，何况书里，而被背叛的人的眼里所有的爱情都只是背叛的前奏。