天气多云，温度适宜。早早到校，看着孩子们早读，他们读书我负责批改作业。互不影响，可偏偏就有几位学生，心早跑九霄云外了。眼神示意一下，他们接受到信号，迅速改正，认真读书。
下课走出教室，一位同学:老师你有没有吃过考肉味的香蕉。我：没有，怎么你想带给我尝尝（和他开玩笑）。他说:是的。
午饭后，刚进办公室，他就到办公室给我送牛奶。老师，这个牛奶送给你。转身就走了。先收下，心想等放学时再给他。放学了，看见他把牛奶还给了他，说:你的心意老师领了，谢谢你的好意。他还不好意思的走了。
这虽然不是什么大事。在其他人眼里，他是个顽皮的孩子，没想到他还有这么暖心的一面。其实他就是有点调皮，想引起他人注意。刚开学那会儿，他来到学校进入班级不是跪在地上就是趴在地上学动物叫，一次次找他谈心，软硬兼施，前几天效果甚微，又苦口婆心说了一下事情的严重性，他似乎听进去了，后来的两天看见他有所转变就拿糖奖励他，他还是很开心的走了。
他还是比较勤快的，劳动积极，班级里的垃圾桶满了，他会主动去倒了。他还是有很多优点的。看着他慢慢好转，老师心里暖暖的。
他能想着把东西分享给我，说明我在他心中有一定的分量，他还是有点喜欢我的。从天天调皮打架的孩子到有所好转，什么事都找不到他。教育要恩威并施。温暖了他人，最终也会温暖了自己。
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