大女儿开学两周了，也开始了学校的全新生活，这对她是一个全新的开始和蜕变。上学期一学期的网课生活，每天的学习、娱乐几乎都在床上、房间里，整个人的状态简直差极了，虽然家长跟着着急，但一点点办法都没有，说也不听，这学期终于去学校了，开始了没有手机的住校生活，从心里我和孩子妈妈都很开心，当然也替他担心，又有些惦记，这是她成长必须经历的一环，也是我们家长成长的一环。
现在想想，我在去年决定将她转到住校学校是非常明智的！孩子现在初二，正好是青春期，喜欢她们这个年龄喜欢的各种视频软件、游戏软件，也在各种社交媒体上认识了各种各样的人，见的世面和光怪陆离的事情一样都不少，虽然我相信她不会学坏，但我还是很担心各种不良想法和观念对孩子产生一些影响，当然这些我也没办法改变，她自然有她自己的判断标准，但是这个标准就是网络上的平均标准，甚至会更低！住校后，她接触不到了手机，每天和同学、老师在一起，姑且不论她学到了什么知识，至少她会变得踏实和专心了,在未来，可能更多的家长会愿意或不得不把孩子选择可以住校的学校，因为当青少年在一起时，她们可以相互学习，塑造自己的个性，同时免受电子产品的影响。
现在很多家庭，尤其是有小学和初中的家庭，经过这个疫情网课的“洗礼”后，已经回不到了“过去”，孩子有了手机，甚至有了自己的社交账号，小女儿（4岁）偶尔也会拿起家长的手机，专心致志的看一些视频，这段时间尤其痴迷一个叫“馋嘴”的“吃播”，孩子为什么会对这类短视频感兴趣呢？这是人的本性吗？我们作为家长，尤其在孩子面前，要时刻提醒自己的行为习惯，以免不小心就把一些不好的习惯“传染”给了孩子。
现在的家庭教育，对家长有了更高的要求和更多的限制，而有时候我们明明知道，而不去做或做不到，不知不觉中对于孩子的一些行为就有了一些影响和教育，这可能就叫“家教”，当我们给孩子讲一些道理和指导时，如手机社交媒体的使用，而我们自己有离不开手机，时不时想去翻看一下，走路时离不开，甚至开车等红灯间隙都要去看一眼，这些都潜移默化的影响着孩子，也让我们的一些“道理”不会起太大的效果。
孩子的自律培养，可能是学校和家庭的一个大课题，让我们做家长的从自身做起，严格要求自己！
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