首先来看一个视频，诺诺小朋友打南拳的视频。
诺诺南拳20190513_腾讯视频
这是诺诺自己在房间里录制的打卡视频，不用我们督促，她自己都主动去完成。
他们班级里要求孩子们每天要练习南拳，而且要录制视频，在晓黑板里打卡。偶尔诺诺会忘记，大部分时间都记得，挺好，不用我们操心。
上上周，我们请一个老外邻居吃饭，老外也喜欢武术，诺诺便献宝，在饭店里就打起南拳来。
诺诺南拳（20190517）_腾讯视频
这个视频，是老外录的，角度挺好。
让我欣慰的是，倒不是诺诺的南拳打的有多好，而是她愿意去打南拳，愿意展示给别人了，在这件事情上，她有信心。
她觉得自己打的挺好的，哈哈。
但是，两三个月前的开学初，她并不是这样的。
当时她哭着跟我说自己要放弃南拳了，不想练习了。
她应该是2018年开始练习南拳，在学校里跟着黄师傅练。
跟我说放弃的时候，差不多练习了一年了。
我问为什么？她吱吱呜呜，反正就是南拳很难，黄师傅很凶，经常练习打的很累啥的一套。
我原来以为她是小孩子脾气，安抚一下就好了。后来又跟我提了两三次，我觉得应该跟她认真聊聊这个事情了。
我说：诺诺，你是真的想放弃南拳吗？
她说：恩，爸爸我不想打了。
我说：爸爸不知道你是为什么不打南拳了，但是如果你真的不打，爸爸也不反对。爸爸反对的是，半途而废这件事情。你以前学游泳，半途而废了，现在还没学会；以前学习舞蹈，也半途而废了，现在腰都弯不下去。爸爸担心你一遇到困难就想到放弃，一旦你习惯了放弃，以后可能什么事情都做不成了。。
她不说话，但是还是想着放弃。
我说：你南拳会打吗？
她回答的不干脆，显然还不熟练。
我又说：这样吧，你真的要放弃，爸爸也不反对。但是前提是，你要把南拳学会了再放弃，如何？爸爸不希望你是因为没学会而放弃南拳。
她没办法，说那好吧，我先学会了南拳再去放弃。
没几天，她就跟我说，爸爸我还是继续学南拳吧，我学会了！
此后，渐渐从她嘴里听到更多的好消息。说黄师傅表扬她了，说班级里南拳就她打的最好，说又认识了一个一起打南拳的同学啥的。
后来又当班级里的南拳助教，帮助老师，一起辅导同学们练习南拳。可能是这样的身份在，所以她自己平常的练习都很主动，自己录像自己打卡，玩的不亦乐乎。
我们看在眼里，乐在心里。
诺诺班级南拳表演（20190522）_腾讯视频
这是他们班级的比赛现场，小朋友们都很认真，真心挺好。
反思诺诺从拒绝南拳到现在的喜欢南拳，个人觉得一下几点很重要：
1、家长的支持。如果她当时说放弃，我也放弃，那就放弃了。 孩子是贪玩的，避害趋利的，没有远见的，家长需要给孩子底线。家长坚定了，孩子没办法，也会坚持的。平常，家长也要督促孩子练习。技能的东西，就是熟能生巧，练习的多，自然就会打的好，打的好，孩子自己也有信心。
2、老师的鼓励。小学生特别看重老师的评价和鼓励。前面一年，诺诺比较小，打的不如高年级的同学好，得到的表扬比较少。这学期，那些高年级的同学都退队了，她是队里面打的比较好的，这样被黄师傅表扬的机会就多，也增加了她的信心，也更愿意去打。老师表扬的多，她就愿意去做；老师批评的多，她就不愿意去做了。小朋友心智还不成熟，听不得批评，所以老师的表扬特别重要。
3、给她身份。老师让她帮忙指导班级同学打南拳，她就特别高兴，很自豪。这个身份，也让她对自己不放松，坚持练习。 一周五天上课，周三那天她起的特别早，因为那天她是值日班长，要比平常提早10分钟到学校。平常都得催，周三是她催我。可见身份认同，对孩子的鼓励作用非常巨大。
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