今日主题:
说“别磨蹭了”，为什么不管用？（4）
①要想做到用正面言语表达正面期许，还是要用到”一快一慢”的方法
②当我们看到孩子做得不对，准备批评Ta时，在大脑里要先给自己喊一下“停”，让自己暂停下来，这就是“慢”，要慢速地做情绪反应；
③然后快速地问自己，孩子目前有什么做的好的地方，刚才的行为中哪一点比较好，找到这个“好”，说给孩子听，让孩子拥有自信，然后再提出我们内心对Ta后面行为的期许
④举例说明
写作业溜号了，正要批评，脑海中先给自己喊“停”，然后快速说“注意到你现在写作业有点慢，我看到你刚开始写作业的时候，特别专心，很快就写完了一页，你当时是怎么做到的？”
“专心”两个字，就会调动孩子的学习状态。讨论完之后再说:“很高兴呀，就用那样的状态来写，会写得又快又好”
⑤当发现孩子字写得越来越慢时，批评写得越写越差肯定不行，慢下来，先别批评，而是快速观察有哪些字写得好，“我发现你这一行字，上下结构写得特别好，看起来很好看。下一行字，很难啊，你能看好它的结构再写吗？”“结构写得好”的经验，会让孩子更注重字体结构
⑥小结一下，慢批评，不说负面语言，快速找优点、找行为特点，正面言语表达内心期望，对孩子进行正面的引导和暗示。
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