让孩子的心听话

让孩子的心听话

刚刚听《楞严经》里说到让心静下来，让它听话。

要让心听话，就得先让它回归淳朴天真。让它变得纯净，让它没有杂念，没有提防和恐惧。

先说说我的体验，从而再反思教育。

这些日子，因为身体极差，心也因此变得浮躁执拗，患得患失，不再柔软听话。

其实让心听话，需要有自己的修行努力，也需要外部环境的静谧。

读书中，我开始特别向往与世无争的严子陵过的日子，他每天垂钓于溪流边，附察流水，仰观行云，静听鸟语，悄闻花香，与世无争，独得天趣，真的是神仙日子，我想他的心一定听他的话，因为他做了自己。

我也向往田间地头的老农，“语以黄鸡白酒则欣然喜，语以缊袍短褐则悠然乐”，清茶淡饭，无欲无求，也有特别的境界。他们的心欲望很少，也应该特别听话。

人的生命如流水，流向哪里由心做主，每个人都要有让自己的心听话的能力，每个老师也要有让孩子的心听话的能力。

我常常会思考为什么说教育是慢下来的艺术，为什么教育要顺应孩子天性，无为而治。

因为天性不可违背，柔和的慢的教育对每个孩子的心都有吸引力。

孩子们需要在慢慢的启迪和引导中变得平和柔软，心向阳光和自由，变得乖而听话。任何的指责，训斥，抱怨的力量都无法真正做好抵达学生内心的教育。

近日来，我对此深有感触。

我发现，孩子们其实特别懂察言观色，他们能够准确的捕捉到老师的表情信息，从而决定自己的行为方式。

有的孩子会很懂事，努力让自己做的更好，以宽慰老师的心灵。比如我的班长，特别贴心，在我身体状况极差的情况下默默为我做好多事。

比如有的孩子，没有丝毫的放松自己的复习，让自己不受任何外力的影响，这样的孩子就比较成熟而自律。

但是很多孩子需要老师的管理，他们会不自制的钻空子。

对于这样的孩子训斥的作用就像吃一片暂时止痛的止痛片，转眼的功夫他们就又我行我素。

我开始觉得其实这样的孩子除了没有自己的目标和计划外，更重要的是自小听到了太多的训斥的话语，甚至是受到一些打骂。一个人面对语言行为的暴力，本能要做的就是抵御，或者暗暗反抗，或者放弃努力。在暴力面前没有人会反思自己。

这就是为什么有的孩子越说越不听话，越打越皮的缘故。

有一次，因为班级里的学生有问题，一个老师告诉我说：不要强化。

我现在开始明白这四个字的含义。处理问题的智慧就是无为，教育的最高境界就是不言。

在用心的关注和智慧的静默里，孩子们会有很大的空间自己反思自己。

读老子，受教益。无为不是放弃孩子，是顺其自然的做教育，是恰到好处的做教育。不言不是不管，是智慧的管理，是有策略的管理。

无论做家长还是做老师，我们都太习惯于强化，控制，习惯于用情绪处理问题，其实都真的是徒劳无益。

自己反思自己，这段日子耽误太多的事，但是却深刻的体验到了教育的真谛。

让孩子的心听话，需要恰到好处的引导教育。要学会让孩子们的心灵海阔天空，让心灵处于舒适自由的状态才可能有听话的教育，才可能有真实有效的教育。