——《如何说才会听，怎么听孩子才肯说》读后感
“家里买了这么多牛奶，你都不泡着喝，什么时候能喝完！”
“妈，您说话的时候可以委婉一点，好听一点吗？这么多的反问语气，真是让人想和您对着干呢！”
“一家人，还需要说好听的吗？”瞧，又来一个反问语气！
我的天啦！我的情绪告诉我，我受不了，我也很想反唇相讥……
直到我看到了这本书。我才知道经过训练的家长，更懂得照顾孩子的情绪，更容易和孩子建立亲密的民主和谐的亲子关系，更善于和周围的人打交道，更善于解决问题。在家长与孩子沟通的世界里，也有低级言语，言语中级，高级言语之分。而这本书，就给我们呈现了“什么是亲子沟通的最佳言语”！在这本书里，你会找到与人相处时，给人如沐春风的感觉；在这本书里，你会能找到与各色人等打交道的秘诀；在这本书里，你能发现优秀的教育家，总是有相同的做法，只是这本书里介绍的做法更为具体和详细；而更为重要的是，在这本书里，你能发现充满智慧的满满的爱！
Adele Faber和Elaine Mazlish是国际著名的亲子沟通专家。在她们撰写的这本书里，我收获最大的有三点是：一是要接受孩子们的感受。你不能拿自己的感受去衡量孩子的感受。我身边最多的例子是：
“—把外套穿上！
—我不冷！
—穿这么点，很冷的！！！”
“—我很累，不想写作业！
—小孩子累啥累？赶紧写作业去！”
“—我不喜欢Michael！他妈妈老是炫耀他!
—怎么能不喜欢他呢？他可是那么优秀的孩子！”
太多这样的例子让我深深的感到后怕，原来在不自觉中，我们的孩子为了得到大人的爱，或避免大人的惩罚，做了很多的退让和包容，我们真的应该感谢我们柔弱的孩子！因为你以为你在包容他们的世界，实际上他们在包容你对他们的认知！
其次，就事论事，客观描述事实，表达自己的感受，去掉评价性的言语：“你怎么这么笨呀！你怎么总是这么丢三落四呀？你怎么这么不让人省心？一天到晚就知道打游戏，还能有点出息吗？”是不是很熟悉，是不是很解气？但真的利于解决问题吗？只会显得自己高明，孩子要么破罐子破摔，自己就是这个样？要么对抗情绪上来，和你对这干！就事论事，来重要啦！说你迟到了，就不要你怎么总是迟到；说你丢了啥东西，会怎么样，就不要说不长脑子等等！
最后，如果只用一把钥匙就想打开沟通的大门，那真是太天真啦！当孩子把家里弄得一团糟时，心中的小宇宙瞬时爆发。此时的沟通是无效的！孩子们只会看到一个气急败坏的妈妈；同样的，教师在看到教室一团糟，孩子们闹翻天时的大爆发，也会让孩子看到一个激动到变形的怪物！对事情的改变，没有任何帮助。这是家长或老师的便利贴，留言条，或沉默的表情，就可以发挥巨大的作业！比如最近我亲历的一件趣事：儿子作业写完了，想玩电脑，可是我要用电脑工作，没有空理他。他拽了我胳膊几下，被我严厉的喝斥走了！忙于写作的我，突然被一架纸飞机打断，带着好奇心打开一看：一张白纸，画着两个人，一个在最左边，一个在最右边，左边的大人在电脑边敲敲敲，右边的小人瘪瘪嘴，不高兴！什么也没说，很简单的，换了一种沟通方式，就让我对孩子感同身受，急忙调整自己，来陪他。
学会听，就是要学会接纳；
学会说，就是要就事论事的说；
学会爱，就是要学会表达，而表达的方式，除了口头，还有书面；除了文字，还有图画；除了直接，还有间接……
网友评论