今天英语老师给我发微信，上午听写了一二单元的单词，只有七个学生全对，全部错误的学生数与全对的差不多一样，而且错了8个以上的占了27人，我想想真是吓了一身汗。
今下午连续听写两篇课文的生字和一首古诗，我发现小组合作，学生教学生太管用了。孙浩哲、孙灵锟、隋卓男都获得过满分，而且第二次的同学也在98、97分左右，包括马钰涵等学生。下课后，一位同学还跟我说“老师，董月盈还挺厉害，你知道吧？她那些古诗之前从来没有看过，但写了好多”。分析这个班的学生，特别聪明而且扎实的微乎其微，其实都是水平差不多的，而后进生又很多，这些后进生如果能花上时间，他们也错不了。
跟小贾同学聊了会，他建议：为啥不把语文上的小组合作延伸到英语中呢？是呀，明早就这样进行。
我有点力不从心，感觉刚刚有点起色，而这起色又会时常给我颜色看，起伏不定，照顾的了语文课，其他课顾不上，捉襟见肘，其实不想这么局促，还是想让学生形成好的品质，可能这孩子能够品质能帮助他们学习其他课。但某些时候只是一种美好的想法。
我下午问了英语老师问题可能出在哪，她说很多学生不愿意动脑子，可能我上课的时候，他们会注重思考，一旦我不上课，就会像松口的气球，一了百了，各种应付，可能性很大。时间很紧张，我需要先完成本次期末考试。
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