很久没看杂志了，想要学写作，看看别人是怎么写文章的，所以拿了读者来看看，看到这一期里面的一篇文章《洗澡课》，有点想法，好像明白了一点，文章应该怎么写。
虽然名字叫《洗澡课》，但是文章并没有详细写课程上老师讲了什么，而是交代清楚了为什么会上这个课；然后延伸到对老师的感激，知道老师有认真思考，因材施教，没有看不起因为缺水不能洗澡的孩子，把对学生有用的知识教给大家，正是因为是当时大家缺少的，又是一直要用的，所以才让作者一直记忆犹新；同时又带出了另外一位老师对作者的帮助，写清楚了两位老师对作者的帮助，那些让作者觉得痛哭流涕的困难，在老师这里都是小事情，让老师觉得作者的表现让他笑的直不起腰，然后顺利的帮作者解决的困难。他们对工作的态度以及对困难的处理相信对作者都产生了不小的影响，才能在大专的几年里对这两件事一直记忆深刻。
所以写作要写的不只是描述一件事，而是这些小事对我们有什么影响，又能让读者产生什么样的思考。
简直了，不知道自己在想些啥，为啥感觉想的和实际写出来的都不一样呢？
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