爸爸走进咨询室说，老师，我女儿早恋了，不让她看手机就和家长闹，现在已经一星期不上学了。以前都是很乖的，学习也挺好的，在学校还拿过奖学金。平时家里有点啥事情还为我和他妈妈分担，从来没有让家人操过心。你看现在，交往了一个不上学的社会青年，任何人的话都听不进去，成绩下滑到了几十名。老师也可惜，现在初三，要中考了，一直在家不上学也不是事儿啊，还动不动和妈妈顶嘴。
听着爸爸的叙述，旁边的妈妈也随声附和着。
于是单独约见了这个女孩子。
女孩身材一米六左右，若不是一身校服还真是出落的亭亭玉立的。一副笑呵呵的样子。落座后，她简单地介绍了一些情况。我说，通过这次咨询你想要一个什么效果。她说，心里不再憋屈。想要轻松点。我说，有哪些情况出现，你觉得自己感觉轻松了呢？他说，处理好和妈妈的关系，处理好和男孩子的关系。
“怎么就算处理好呢？”
“想起这个事情的时候心情不再乱，能正常的上学。”
于是我们开启这次咨询。女孩说：“我这是在爱他吗？”我说：“你不确定的事情，我们可以来探索一下吧。”通过与潜意识沟通，女孩看到了一个12岁的自己，在一个四周无人的空旷的地方，自己蹲在地上画圈圈，头也不抬，一直在画圈圈。
“此刻，这个小女孩有什么感受?”
“她感受到了孤独和无奈。没有人来帮助她。”
于是女孩在引导下，接受了12岁的自己，并拥抱在一起。此刻我看到女孩的脸上有舒缓的表情，也轻轻吐了口气。一个人增加了内在力量，在面对问题的时候，会更多地会遵从自己的内心。所有第一步给孩子增加内在力量。因为孩子近端与父母关系有点紧张，所以接受自己是有效果的。
接着引导女孩去面对男孩，“你能看到对面的男孩么？”“能。”
“看到男孩的眼神是在什么位置？比自己的高还是低，还是正好直视？”女孩说：“比自己低。大概有12岁左右。”
经过大胆假设小心求证，男孩给自己的感觉更像弟弟，或者比较好的朋友。于是，引导女孩对男孩说：“你给我的感觉，像弟弟般亲切，我们在一起感觉很亲近。你接受我做你的姐姐么········”
男孩说：“愿意。我和你在一起感觉也亲近。”男孩笑了。仿佛很高兴的样子。
这一切过程都是在潜意识里完成。女孩的感受力很强。整个过程进行的很顺利。三四十分钟就完成了。女孩原来的憋屈委屈，由原来的7.8分降到了3.4分。
最后我们做来了一个“未来想象。”孩子在面对学习的时候，能够静下心来了，愿意回到学校。
我问她，现在如果面对妈妈再谈起这个问题，你的感觉怎样？“很坦然，我会说：他在我心里只是弟弟的角色，愿意回到学校来学习。”
“老师，那个男孩明明16岁了，怎么就成了我弟弟呢？”
因为，他在你心里感觉是弟弟，这和实际年龄无关。
“我对他也有一点小异样兴奋。大概有2.3分吧，是不是恋爱的感觉呢？”
你能这样敏锐的察觉，很好。因为你平时很少和异性接触，会有几分感觉的不同。同时，花季少女哪个不怀春？是吧，青春的画板需要自己去调色。青春的舞台你做主！
孩子在结束前你还想说点什么？孩子说：我想对父母说，相信自己的孩子，正确引导情感方向。不要一看到和异性在一起就怀疑，就武断处置，导致沟通有障碍，造成创伤。我们在成长，父母也要成长啊！”
老师我还想问，为什么是12岁的自己，看到那个男孩也是12岁呢？
是的，这里可能不是一个巧合。我说。
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