未来可期，总会来

      未来教育是在“互联网+”背景下的学校结构性变革，通过学习地点、学习环境，课程与技术的融合，形成个性化的学习支撑体系，为每一个学生能够享受不同的教育环境和教育方式的变化。

未来可期，总会来

        归根结底，我对未来教育的理解，是现有教育的科技化和实用性的延伸，是一种智慧教育，通过智慧教育引领未来学校的发展。

        通过人机协同来优化教学过程，遵循精准、个性、优化、协同、思维、创造的原则，持续与促进学习者美好发展的未来教育方式。最终实现教师能够施展高成效的教学方法，以学习者能够适应的个性化学习服务和美好的发展体验！使其由不可能变为可能，由小能变为大能，从而具有良好的人格品性和较强的行动能力，将思维品质较高的人才培养成创造型的人才！

未来可期，总会来

      我们当代的教师，对于未来教育的形式，应该有充分的认识和准备，在我们现有的教学工作中不断学习了解未来教育的形式和趋势，逐渐渗透给学生，不至于我们中涌现出优秀的学苗，在面临新式教育时不知所措！特别是针对我们现有农村大多数留守儿童，在课堂上以拓展学生视野为己任，不要只是照搬书本知识，应该培养学生的发散思维，尽可能挖掘学生的自我学习和创造能力。课后作业应该激发学生去寻找资源，而不是鼓励死记硬背。像祝教授说的，农村教育应该因地制宜，不求立马实现未来教育，但要准备迎接未来的新式教育。让学生学会协作设计，给出复杂问题的创造性解决方案。

      教育工作者必须教会学生如何区分事实和错误信息。不管未来的教育变成什么样，教育者必须保持终身学习理念，提高自身的专业素质和教育教学能力，学生可以在一名经验丰富的教师指导下聚在一起交换想法和观点。未来课堂，与教育场景仍然较为单一的现在相比，将在时间与空间上得到较大的扩展。学习者可以真正“随时随地”的学。

     

未来可期，总会来

对于我们来说，青椒计划就是未来学校！我们这些新教师，正感受未来教育的形式，体验未来教育对我们的影响和要求，并对未来教育充满期待和幻想，让我们迎着时代的步伐一同感受新时代教育的魅力！