写口算作业
孩子每次口算老师都要求计时，在这种紧张的氛围下，他算不出来时就会问我，而我又不希望他问我，希望他自己算，所以每次问我我就会说你自己来，然后他算不出就会很生气。这次我跟他约定每100道可以有三次求助机会，他同意了，然后开始写口算作业，不会的时候就举手求助，我把时间停掉，比如92-7，我不会直接说答案，而是说运算过程92-2=90再减5，就是85,然后跟他说妈妈算的慢需要思考下，我发现他问我的次数明显减少，因为他知道只有3次机会，所以要珍惜每次问我的机会，除非特别难才问。还有当我把时间停下，他也不会担心时间，当我说运算过程时也是帮助他进行思考。算着算着，他的问题都改变了，不会问我是什么，而是问85-7是不是78,我就再说一遍运算过程。
感受
反思过去的错误，重新思考解决方法，同时运用综艺节目的求助的方式，思考要培养孩子什么技能。带娃的过程还真得不断思考啊🤔
网友评论