正面管教中常常提到要让孩子有价值感和归属感，那要怎么在生活中来体现呢？配菜任务的分配、完成的过程就是一个好例子。
最开始的时候，所有配菜都是小帅哥一个完成。结果就是他情绪很大，每次手忙脚乱一上午到下午一点半才能开始吃午餐。
后来就调整成小帅哥每次选一个菜，负责这一个菜的洗切配菜任务。其他人，只要中午要吃饭的，都会自己负责一个菜。午餐的时候，所有人一起分享。
这样的调整，帅哥也情绪平稳，配菜用时也短。持续一段时间，孩子也不再抗拒完成配菜任务。
孩子在这个过程中会明白，我在为自己的午餐努力，他也在为午餐忙碌，我们都在为午餐努力。我们为了共同的目标努力着，归属感就体现在这里。
而看着香喷喷的饭菜，问小帅哥哪个是他负责完成的时候，他神气的指着答“这是我炒的！”我们能感受到他的自豪，他能感到自己是有价值的。你看，我很能干喔～
价值感和归属感就是这样体现的喔。没想到做个饭也有这么多心理理论的应用吧～
网友评论