前几天在微信群，把娃用新毛笔写的一张作品发给老师看，我自己觉得，写的就丑死了。因为是新毛笔，与原来的旧毛笔相比，它有点小，所以娃写的时候，就感觉有点驾驭不了的样子，（当然，这是我自己的感觉），娃倒没啥，欢天喜地写出来的这一张字，自我感觉特别好，非要让我发到群里，让老师看。
老师看了这样说的，笔好，笔画可以了，笔画的位置和长度要小心控制，就是结构。最好不要写这么多字了，把一个字写十遍二十遍，每次改善前次不足，写到自己满意为止，再收队。这样比较好。然后我又告诉老师，娃看了那个新字帖后，好像不会写了，有点摸不到脑门了呢。这是我自己的感觉。老师告诉我，前进过程中是这样子的。老师又说了，以前就讲过啊，还要经历几次不会写的状态呢。还要写到完全不会写，连个点，横竖撇捺折都写不好的情况都会出现的。我一听，就笑了。老师又说，而且会出现好几次的。嗯。好吧，我才淡定下来。老师补充了一句，这种情况不要紧，过段时间就好了。接下来老师讲的，我记得牢牢的了。
老师讲了，书法，它是螺旋式上升，就像开车，开到山上是一个样的。它一下上，一下下，但是总体来说，是在上升，是这个样子的。很多家长都不懂书法，以为是直线上升坐直升飞机，那是不可能的。书法是理性到感性的认识，里面有一个搏斗。一下写不好，一下又写好了，这个过程要持续很久，可能在十年内，也可能二十年内出现。我听了，就告诉老师自己的感觉，我就感觉娃这两天不知道怎么写，才能写好。，要不要看两天新书临，再换两天旧书临，反复切换。老师听了说，都可以的， 自己想看什么书都可以。你写第一笔的时候，要看，多宝塔第一笔起笔都是露峰起笔。第一笔起笔以后，你要看，这个位置啊，上下左右到底这一横在哪里，或者这些竖在哪里去，这个起笔的位置很关键啊，上下左右都要看清楚，可以自己用手指去描啊，去比划，看到底在哪里起笔会合适。然后第二笔又在哪个位置，从哪里起笔比较合适，上下左右的位置到底在哪里最合适。然后第三笔，第四笔一笔一笔的来，都这样训练。我说，那个颜真卿的颜好像写错了，老师说，大字和夫字就写的很漂亮啊。
老师说，我们家长不鼓励孩子。老师说，他都是以鼓励为主，好的，以后就夸成花。哈哈哈。说道颜真卿的颜的写法，说是活的，是个颜就有十个写法，是活的写法，不是死的。好的，那以后就要及时和老师沟通。是啊，娃娃就喜欢听老师讲的。老师说，不要过多关注细节，哟啊关注神采。外观的神采给别人的感觉，好不好看。好的老师，唯观神采，不见其形。
现在开始，就好好听老师的话，好好训练。研究那个笔画到底在哪个位置，这样子写出来的字就很舒服了，它就可以协调了，他不会像你随便写的一样，位置关系都不准。哪怕就是上了一毫米，或者偏左边了一毫米，它就不好看了，对不对。当然，我们先不要用一毫米去要求，大致差五毫米到两毫米都可以的。下笔之前，先要考录这个笔画到底是多吸多粗，然后从哪里起笔，它的长短考录一下，然后看它的位置，看这个上下左右的位置，放在这个格字的哪个地方是最佳的，然后就下笔，欧凯。按照这样子训练它的笔画可能不好看，但是它的结构就好看多了，这是一种结构训练法。这样子下来的话，就会形成习怪，一旦形成习惯了，离开格子就能写了。好的老师，记下啦。
老师还举了个例子。大唐西京的唐，不是第二字吗。多宝塔的第二个字。首先你是写一个点，这个点的位置啊，它首先这个点有点粗对不对，它是放在那个中间的，那个竖中线上面的，对不对，那就知道这个点怎么写了，写点的时候，落笔后扭一下。然后开始写横了，第二个横它是藏峰的，它是第一个点的呼应，呼应过来的横。这个横有点细，有点短，不是特别长对不对，这个横写的时候要注意它的位置，你不是有米字格吗？看它到底在哪个地方。上下的位置，千万要注意啦，然后再来一撇。这个撇就很长，这是它的特点，它就比较细一点，比较长对不对，然后起笔也是藏锋的。一般只有第一笔露峰后面的笔画，基本上都是藏峰了，第三笔横折，这个横折很短，这就很粗的，特别的粗啊，要注意。
横折写完以后，这两个横，这两个横，很细，对不对，颜体的字他都是横细竖粗，这两个横细，稍微细一点，但是它比第一个要粗一点。前面那两个横着的横是最细的，这两个横要比它那个粗一点，这两个横写完就是熟了。这个竖啊，注意多宝塔的竖式，它有的是在竖中线的左边，有的是在竖中线的右边，它很少在正中间，注意啊。好，这个竖写完了，它又是一个竖，这个竖的起笔，就是所谓的转轴笔法，起笔的时候要扭一下，然后再横折，有点粗，最后一横，这个横粗，它比前面三个横要粗一点，它和第一个横有点相似。
就是通过我这个粗细长短高低，去判断，判断了再写。形成一个思维模式，你写每一笔都注意它的粗细长短，注意它的位置，上下左右高低的样子，你的字就写的很漂亮了，它的结构关系就好了。
你只要每一笔的粗细长短位置都准确的话，那个字肯定是漂亮的，至少它的结构是很漂亮的，是不是，把结构写漂亮了，以后再注意笔画。老师说，大和西就很漂亮啊，唐的口太高了，注意写口的时候，不要写太高了，太高就不好看了。这个唐还要研究一下。如果觉得自己不满意，就把它多写几遍，直到写满意为止。每一次都改变前面的，前面这一趟没写好，下次就改变一下，每次都要改变，就和学设计一样。这个唐字，这里口的高度，是有一个空间分析法的，里面不是有一些空吗，那些空的宽度，要注意控制，不能某一个空特别的宽。她应该知道空间分析法吧，就是说，除了那个点，你要去分析那个点画以外的那些空白，空白的大小要注意的。
听完老师讲的，我才明白，原来还有空间分析法。好多学问，写个字这么多学问，要好好努力，才能进步啊！
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