【原创首发 文责自负】
今晚，读初三的小姑娘，打来电话说“妈妈，我好累呀！每天都有刷不完的卷子，真想回到小学。好怀念以前每天晚上跟你一起阅读的时光，现在阅读的时间都没有。”
是呀！这可恶的50%升学率，让学生、家长、老师都疲于奔命。
遂想起以前跟她一起读书的日子。
六年级时，有段日子她迷夏目漱石的作品。我恰好在读芥川龙之介的作品，就安利她。于是，她读了《罗生门》，我们有了如下对话。
我：这篇小说讲了什么？
她：关于人性吧！
我：你认为“家丁”和“老妇人”是怎样的人
她：不能算是恶人，走投无路时的无奈选择。
我：假设你在即将饿死之际，看到对面一人拿着馒头，你会抢嘛？
她：平时不会，但这个时候也许会，我要活下去。
我：如果他跟你处境一样，怎么办？
她：我分一半给他，我们都要活下去。
我：那就是说你的善恶是非观因环境而异了？
她：会受环境影响，这个时候大概就展现了人性“恶”的一面。
我：那你怎么理解像介之推、伯夷、叔齐，还有不食嗟来之食的饥者？
她：他们不愿同流合污，为尊严，为义，甘愿放弃生命。但不是每个人都会选择这么做。
我：那你能选择饿死算了，不去抢嘛？
她：可能特殊时候，活下去的念头大于一切吧。
我：你觉得人是“性本善”还是“性本恶”？
她：应该是“性本恶”，所以要一直学习向善。
我：好吧！这话题有点沉重。
后来她安利我读《三体》，可是我无论如何读不下去。她问我为什么？我说读不懂。
被她吐槽：“好傻一女的”。
“你这么说我，我会暗自伤心的。”
“呦！暗自伤心，是不是还凄凄惨惨戚戚呀！”
“伤心过度，人比黄花瘦？”
“哈哈哈……自己啥分量心里没数，可别糟践黄花了。”哈哈哈……她肆无忌惮地笑。
“哎！这娃，没法好好聊天了。”
有时，她看了书就来考我。
“你知道明朝最短命的皇帝是谁嘛？”
“不知道。
“明仁宗朱高炽呀！他只做了十个月皇帝。”
有时她也会问些很无厘头的问题。
“58同城跟北京有没关系呀？因为看书上说北京的老人提起北京都爱用“四九城”这个词，突然想起了58同城。”：
“妈妈，你知道有人死于健康吗？”
“应该是建康吧，今天的南京。”
“我知道，可读起来就觉是得很搞笑，居然死于健康……”
有时她又自言自语：“人家李白、王维、杜甫都有名有字有号的，你孟浩然咋这么寒酸，还本名不详。唉！真是惨呐！”
看来，读闲书真的给她带来诸多乐趣。
记得她二年级时，我们读《昆虫记》夏日音乐家——蝉。当她看到蝉妈妈产卵后力竭，在死前跟宝宝们说的一段话时，小眼圈红了。
当她知道蝉的一生要在黑暗的地下呆四年。历经六次蜕变才能在枝头歌唱一个夏天，且母蝉竟然还发不出声音时，她说：“蝉真伟大！”
这时我突然想起儿时的夏天经常和弟弟妹妹一起捉蝉，还曾把它们炒来吃。她说：“妈妈，太残忍了，也许有的蝉还没来得及歌唱，有得还没怀上宝宝，你们就把它捉了。”
此刻，我分明看有晶莹的东西在她眼眸打转。
有一次我读顾城的诗《我是一座小城》给她听，当我读：
啊,我是一座小城，
一座最小的城，
只能住一个人，
只能住一个人，
我的梦中，
我的心上，
我的爱人啊——
为什么不来临？
为什么不来临？
她问为什么要讲两句一样的？我说这是为了表达更强烈的感情！知道她听不懂，想让她感受一下。我便拥她入怀说：“宝宝，妈妈爱你！妈妈爱你!”而她居然回应我说：“妈妈,让我的心，成为你的爱！让我的心，成为你的爱！
我讶异！ 原来幼儿园中班的她懂得！ 原来每个孩子都是天生的诗人！
我也很享受那些与女儿一起阅读的美好时光。
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