前几天，我在大班帮老师做手工，用颜料把空奶粉罐涂上颜色。两个孩子在我的身旁转来转去，隔一会就来求我给她们帮忙涂颜色。其实我有点担心孩子涂得不漂亮、弄得满桌都是颜料，所以迟迟没有答应给她们试试。
后来，我看到一位老师安排某个男孩负责把几个纸盒涂成篮色，那男孩坐在我的旁边认认真真地涂色，他每完成一个盒子都很高兴，满脸成就感。我心一动，马上把最后一个罐子给刚才很想帮忙的女孩子，她非常开心。虽然洒漏的颜料沾桌布上，虽然涂得并不漂亮，可是，谁一出生就会干活呢？总有第一次吧！
平常，班上的孩子都很渴望帮忙擦桌子、洗毛巾、拖地等等。孩子们还告诉保育老师，他们在家里没有机会做家务，爷爷奶奶不允许。
是的，家长常常认为孩子总是添乱，他们根本干不好，还不如亲自做来得又快又好。就是这种想法毁灭了孩子做家务的动机。而家长拒绝孩子参予家务事的举动可能令孩子觉得自己不是家庭的一分子，反而激发了他们的叛逆心理，用破坏的行为证明自己的存在价值。
建议家长们在家多给孩子做家务的机会，孩子做得不完美，甚至弄得家里一团糟，这不要紧，我们可以引导、鼓励他们去学习，解决问题，总有一天他们会做得很好，最重要的是让他们感受到自己是家庭里的一分子，对家里有贡献，是一个小帮手。这比专门让他们坐着读古诗、背英语重要得多。
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