课前小插曲

课前小插曲

文|张爱敏

踏着铃声，我走上讲台。伴随“起立”“老师好”，教室内喧哗依然如故，紧接着是迟到同学的一声声“报告”，我也随口回答着“请进”。于是，每进来一个同学，教室里就爆发出一阵哄笑。 我没有让“请坐”脱口而出，同学们都站着，还不时地交头接耳。我心里一阵酸楚，抬头看着这些青春年少的孩子，有点莫名的难过。

“同学们，你们以为你犯了错误，老师没处理你。你把老师给你机会误认为是老师忘记了。可你知道吗？那是老师的宽容！”

“同学们，上课你不注意听讲，你还影响大家听课，老师没有挖苦你。你却认为这个老师不严厉，软弱，好欺负。所以你一直为所欲为。其实，那是老师尊重你，没有给你难堪。同学们，尊严，懂吗？”

“同学们，你们在作文本上写某某老师多么严厉，上课时的怎么胆战心惊，提问不会时老师怎么惩罚，所以上课时你们就乖乖的。其实，你们又错了。老师的晓之以理，道之以情时，你们无动于衷，可在武力面前你们竟然如此听话。所以，武力战胜了文明，侮辱代替了尊重。你们却乐此不疲！请问：谁剥夺了你们的尊严？是你们自己！因为，你们崇尚武力的管理！”

“有人问我：‘张老师，上四班的课感觉如何？’我不置可否；也有人笑问：‘后悔了吧！’‘不后悔！’我笑道。其实，我是嘴强牙硬。好好的一年级的课不担，我逞什么能呢来任四班的语文课？但是，既然选择了，我只想尽力而为。我想提高大家的语文素养，我想让大家做一个快乐的人，拥有幸福的一生。我想营造一个和谐愉悦的课堂氛围，让在座的每一个孩子都能抬起头来说话，让教室的每一个角落都充满自信与青春的活力，让身边的每一句话都充满温情，能点燃你们奋发的热情！可是，我发现，我这个梦想家的梦在一点点被击碎，我这个追求者的激情在一点点被毁灭。此时，我就像是个失败者！”

“同学们，找回点自尊，给自己点尊严！要想得到别人的尊重，先得尊重自己！我觉得课堂上的言辞厉色不利于你的心理健康，我也觉得因为你的错误我声嘶力竭批评你，呵斥你，有损我的形象，更不利于我的健康，所以，当你犯错误时，我只会提醒你，教育你，而不会侮辱你，伤害你！”

“现在，我只想提一个要求，遵守课堂纪律，尊重老师的劳动，力所能及地完成自己的学习任务，问心无愧！请坐！”

……

那天，我很平静，语气低沉而有力。很多年过去了，可曾有孩子告诉我，当时你的心情？你的感悟？亦或老师的样子？

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