现在是2021.11.8，下午2.20，补记录上周11.1-11.5。
信息课
1班，目前完成了图形界面认识的1课时，能打开软件，知道图形界面要素组成。
2班，完成了图形界面3课时学习。
3班，完成图形界面，并以命令行打开画图软件，在画图软件中，学会用形状工具画鱼，方法上，能用直线、三角形工具分别绘制， 1个同学用多边形画了。
4班，完成图形界面1.5课时学习。
5班，完成图形界面，并以命令行打开画图软件，在画图软件中，学会用形状工具画鱼，方法上，能用直线、三角形工具分别绘制， 个别同学用多边形画成功了。
探究课
1班，开始设计音乐彩灯。
2班，完成设计和制作，开始调试彩灯的整体效果。
3班，开始用彩灯做三色灯效果。
4班，完成了灯主题活动，小组完成展示交流，并请学生从四个方面评价小组活动。在展示中，学生对项目没有意识，不知道什么时候是完成活动的开始，以为写程序是活动的整个过程。在评价方面，自评和小组评比较困难，不知道四个方面的具体表现标准。但是学生对知识产权、学习单非常关注，会有意识看学习单与程序效果的匹配度，能说出我借鉴了其他小组且征得同意。
5班，开始设计彩灯图纸，但是学生对设计有点懵逼，需要示范。
6班，只完成了灯的连接，还没开始色值的学习。
拓展课
学生开始使用前三节课学习的内容进行改造、模拟现实生活的东西，但是设计需要时间，一节课下来只有1个组完成了自己的制作，其余小组都还在拆、改、想中。
社团课
花了大半节课对比较酸奶的作业进行分享，学生与学生之间有很多来回碰撞和互相提问，最后，我们对作业进行了分析和布置，回家后对目前的作业进行修改、补充，完善已有内容，并提出更充分有利的证据。
这周事情很多，课也很多，多到我要放弃记录了…
还做了一些事
1.完成了上课的准备
2.完成了方案修编的整理并提交
3.完成了学习支架的思考
4.和另一位老师讨论了学校课程与能力指标
5.学习市级网络课程，目前完成50%
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