这真的是一句很实在的发自肺腑的话：一个多月前，我就在期待今天下午的这场讲座。
自从四月份听了李老师的四天讲座，我便对她念念不忘。准确地说，是我和宁两个人同时对她念念不忘。喜欢她的柔性，喜欢她的优雅，喜欢她的慧眼，喜欢她的内省，反正就是喜欢，喜欢得不得了的喜欢。
所以，想着要把她请到我们学校来，给老师们做分享。
所以啊，我很执着，时间约了一次不行，那就另约。
所以啊，她也很有诚意，事情就这么成了。
所以啊，她在今天下午到了我们学校。
本来想着去接她，结果她却亲自开车前往，讲座结束很想留她聊天，她有约了却又驾车离开。
我在开场时这样说：“我在一个多月前，就在期待今天下午的这场讲座。”李老师调侃说：“最怕有期待，因为有期待就有伤害。”呵呵，这句话，在讲座结束时我给圆了回来。
我说：“我期待听到李老师的声音，看到李老师优雅的身姿，至于她说啥，说啥我都愿意听。”这也是一句真话。
是的，当李老师柔性的声音再次响起，我的疗愈就开始了。
总是幻想着自己也能这样柔柔的充满了睿智的姿态，站在学生面前，带给学生更多的启迪与思考，可能只有自己慢慢修炼了。
她教给我们的招数，好像都记在了本上。可是，我们应该记在心上啊。
没有记录本，找寻记忆里的点吧。
——手指操，动一动，真有意思。写完这段字，我又做了两遍。一定记得教给学生。
——沟通技巧之一：以“我”开头，不用你。比如，看见学生没有完成作业，不是说“你没有做作业”，而是说“我看到你的作业本是空白的。”甚至，还可以这样问：“能不能说一句你是如何做到的呢？”这样一来，自己也不生气，还让没有完成作业的孩子自惭形秽，还不伤害彼此的关系。一定要试一试。
——沟通技巧之二：聆听，重复。经常重复孩子的话，增强认同感。和宁玩了这个练习，当你能重复别人的三次发言，当别人能重复你的三次发言，那个懂我的人就出现了。当然，这个发言是一句比一句长。
——要想孩子成绩好，大人就要不唠叨。因为大人天天唠叨，孩子的听觉器官就会关闭，而很多孩子的学习通道基本都靠听觉，通道一关闭，还谈什么学习呢？
——说说你的优势。这个练习在幸福家练习过，但今天应该最过瘾。可是，我们分明平时练习得太少，所以很不容易说出自己的优点。以后开口一定要说：我有成千上万个优点……这不，马上到群里继续去玩玩，找找自信，也找一些美容品。
——你愿意接受你的孩子是普通人吗？你愿意接受你的孩子考不过别人吗？你愿意接受你的孩子不能样样得第一吗？我都会真切地回答愿意。所以嘛，要转换家长和老师的身份，就用这样的方式来问自己。我想，李老师这样的连环追问会让立音以及在场的所有人有所启发。
——大脑操。喝水，保证有充足水分；按摩大脑开关一分钟；耳聪目明画横“8”；捋耳朵一分钟；挂勾式姿势。
——如果你能一遍一遍很耐心教会学生学会某样知识，那你就是在做教育。这和驾校教练是不同的，驾校教练就是教学。
——“我说清楚了吗”，李老师已经成为自己的口头禅，宁已经将这句话运用得非常好，我还需要练习才行。
如果你听过李老师的催眠疗愈，那简直会让很多人更加喜欢。以后有机会一定要请她再来。不过，她今天这样的分享，我们都觉得受用至极。
她的谦逊，一再和我沟通要讲什么，怎么备课的，又尤其是她对我们做老师的一种敬畏，以及今天的一种公益情怀，这样的一个她，对我的疗愈是最多的。
心中有偶像，身边有导师，这种状态就是最好的疗愈。
感谢李老师！
文末彩蛋：
我：我有成千上万个优点，第一，我很善良，第二，我爱读书，第三，我爱写文章。
何亲：1.善于梳理和思考；2.做任何事情毅力强；3.不抛弃不放弃；4.说话干净利落；5.执着热情；6.歌唱得好听。（一下就说了六点，我简直要心花怒放了。）
宁亲：1.你重情义2.你心细如发3.你很有爱心。（呵呵，我都没有发现我的这些优点呢！）
罗亲：你的优点无数多：1.有有趣的灵魂，2.有坚强的、持之以恒的学习力，3.偶尔有点小忧伤，但在我眼中有文艺范儿十足的感觉，4.好妈妈、好朋友、好妻子、好同事、好伙伴、好老师……简直不要太好啦！（今天晚上我睡着都要笑醒，呵呵。）
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