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三句话说清精神分析

三句话说清精神分析

作者: 三也视界 | 来源:发表于2018-01-28 19:53 被阅读44次

    三句话说清精神分析:

    移情 反移情 自我防御机制。

    精神分析研究:

    一个人在早年跟父母亲的关系中间是如何形成他的人格, 以及早年的关系形成的这个人格,对他成年以后有什么影响。

    在两个人的关系中间,一个人对另外一个人的态度, 部分是由另外一个人教会的。 可以用这个人带给我们的感受(反移情),来了解这个人对我们干了什么,以及他人际交往的模式是什么。

    一个人如何保护自己。每个人从出生到现在都需要学会很多自我保护机制。没有有效的自我保护机制就不能活下去。

    弗洛伊德:

    死于1939年9月。

    最主要贡献:

    从生物学角度,定义了一个人为什么活着。或者说,一个人或者从事各种活动 动力的原因是什么。

    他认为人活着的动力来自 :力比多的满足的需要 以及攻击驱力满足的需要。

    新精分理论:

    在反对弗洛伊德驱力理论的基础上形成(因形容猫狗也说的过去…)

    代表人物:荣格,霍妮,弗洛姆,沙利文。

    真正导致经典的精分和现代精分分水岭的是:克莱因(生于维也纳,在柏林接受过精分培训,26年到英国,搞出现代精分客体关系理论)。曾奇峰属于现代客体关系理论。

    克莱因和弟子认为人活着是为了:

    满足关系的需要。为了寻求关系。(社会,更高级层面)(使精分真正的成为心理学)

    力比多和攻击力的指向是关系

    我们因为力比多和攻击驱力而或者,做各种事情也是对力比多和攻击驱力的投注。既是动力又是活着的原因。

    力比多是性驱力,作为物种繁殖的需要,而活着需要攻击驱力。

    力比多:即性驱力

    这里的性泛指 创造、愉快、亲密、温暖…美好的感受。最本质上和性有关。

    攻击驱力:即攻击性

    指具有对他人有意挑衅、侵犯或对事物有意损毁、破坏等心理倾向和行为。

    泛指 竞争、追求卓越、自我攻击、毁坏他人、破坏社会…

    进化论:

    在一个非常漫长的范围内讨论人性,可以很深的理解人性。但在治疗的角度来说,对个体几乎没什么意义。

    对人性的了解做出贡献的人:

    弗洛伊德.西格蒙德(Freud Sigmund 1856-1939) 犹太籍奥地利 精神病医生 心理学家 精神分析学派创始人 从生物学角度让我们知道什么是人性

    梅兰妮克莱茵 (Melanie Klein 1822-1960)儿童精神分析的先驱 客体关系理论的先驱 从关系的角度来说明人性是什么

    社会主义 卡尔马克思 (Karl Heinrich Marx 1818-1883) 政治学家 哲学家 经济学家 革命理论家 历史学者 革命社会主义者 马克思主义创始人 从人与人之间的经济关系角度让我们知道人性是什么

    新精神分析的代表人物:弗洛姆 把弗洛伊德和马克思结合 又称马克思弗洛伊德主义者

    知道父母亲如何跟孩子打交道可以让孩子更健康

    面对一个早年因为跟父母亲的关系有问题,而出现各种心理疾病的人的时候,我们知道怎么样帮助他。

    曾奇峰对于精分的价值观: 育儿学 人格鉴赏学

    精神分析学派主要特点:

    决定论的哲学观点:类似佛教里业力,因果轮回。 小时候和现在是因果关系(移情、强迫性重复)。

    意识的不同层面: 意识、前意识preconsciousness、潜意识unconsciousness(相当于佛教里的 不自觉)。

    比如不自觉搞砸了事业,不自觉舔了下嘴唇,不自觉破坏了某段关系。都是由潜意识决定,而潜意识由早年的关系决定。

    前意识:稍微自我觉察一下就能够感觉到的

    潜意识:在精分师的帮助下,能够觉察到的我们不知道的那部分。

    意识、前意识、潜意识,之间没有绝对的分界线,他们是一个连续体,逐渐演变成彼此。

    ie,做英语的梦——这门语言已经深入到潜意识水平

    骑自行车——用意识控制手脚说明还没学好,而若不需要动脑筋就可以把自行车骑的很稳,就说明学到潜意识这个层面了。学到潜意识层面一辈子都不会忘记。 哪怕十年没骑,一上车感觉也会马上回来。

    熟能生巧:当我反复的做什么的时候,它就可以渗透到潜意识。由潜意识支配的时候,就到了艺术的境界,巧妙的境界。

    和别人打交道,用脑筋的部分只能决定很少的一部分行为,而绝大的如何跟他人打交道这部分是由潜意识决定的。

    对于领导和权威,我们用两种方式接近:

    跟他们亲近 阿谀奉承、拍马屁…

    用攻击的方式

    总结 三句话说精神分析:

    移情:研究一个人在早年跟父母亲的关系中间,是怎样形成他的人格,以及早年的关系形成的这个人格对他成年以后有什么影响。

    反移情:在两个人的关系中间,一个人对另外一个人的态度,部分是由另外一个人教会的。

    自我防御机制(阻抗):在成长过程中,每个人都会形成一套属于自己的自我保护系统。

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