1.吟诗先起势的逗逗
晚上睡前突然跟孩儿爸说起古诗词，从小到大学过的没几首能完整背下来了，能记得的只有什么《春晓》《鹅鹅鹅》《静夜思》啥的，于是借着话题“起范儿”吟了起来，谁知旁边还不太会说话的女儿，也跟着我的姿势啊啊啊起来，一只手臂半高举，嘴里说着我们听不懂的词儿：扒皮特~，那个姿势那个眼神那个语气，只恨当时手里没有手机，没录下来。
心得：做一对快乐的父母，女儿也会耳濡目染，初长成幽默快乐的女子。
PS：女儿的动作模仿力太强，我和孩儿爸一定一定要注意平时的行为。
2.逐渐开始说话的逗逗
本周词汇量大增，连一直不喜欢说的“爷爷”，也终于突破，把爷爷开心的不行。
会说“bubble”、“鸭鸭”、数字“一、二”、“肚肚”、“帽帽”、“嘚啵嘚”、“不”、“袜袜”、“姨”，还会连起来说“妈妈抱抱”。
逗逗属于语言开发比较晚的孩子了，一方面跟爷爷奶奶带有关，另一方面，我们大人太“聪明”，总是能通过她的手势很快猜对意思，所以她更喜欢用肢体动作表示，也喜欢模仿大人做的任何一个小动作。
开始的时候因为逗逗说话晚会比较着急甚至有轻微的焦虑，后来逐渐坦然，她喜欢用什么方式来表达就随她吧！说话，早晚会的，从八九个月就会叫爸爸妈妈奶奶，语言肯定没有障碍。如果大人过分焦虑，反而会给孩子造成压力。
3.逗逗可以升班了
今天逗逗的早教班时间，周末企鹅班的小同学比上次多好几个。一上课，Cristal老师带着大家做跳跃，逗逗出乎意料的跳很高，而且可以连跳八九个，上周来上课还只能刚刚跳的离地一点点，老师说逗逗可以升班了，妈妈和逗逗都很开心，接下来的课程逗逗也相当配合，又做起了老师的跟屁虫。等到大器械的环节，逗逗可以自己独立爬上一米多高的XXX，因为跳跃力提升，蹦床也能跳很高。
孩子的成长，真的很快。
下课了赶上早教中心的读书角讲故事，我们和其他小朋友坐下来听老师讲《是谁嗯嗯在我头上》，逗逗听得特别专注，也不会乱跑，而且故事很有趣味性，老师讲的过程中，她还会笑出声。这可能是我们给逗逗培养的最好的一个习惯了：爱看书，而且非常专注。
4.记忆力和模仿力又惊到我了
今晚超级兴奋的逗逗，拉着爸爸妈妈爷爷奶奶一起坐到阳台的台阶上排排坐，突然，她做起了“嗑瓜子”的动作，那个动作、眼神，还配合这吐瓜子壳的声音，把我们惊到了。
“嗑瓜子”是三个月前，我和爸爸带着做一个游戏的时候做过的动作，她当时模仿的就惟妙惟俏，就像东北村里坐炕头嗑瓜子唠嗑的情景，我们觉得这个动作不是很好，而且吐瓜子壳也不太文明，之后再也没有带逗逗玩过。
时隔三个月，在毫无引导和示范的情况下，人家竟然自己回想起来了，而且动作都记得一清二楚，我们惊异于小孩子的记忆力和模仿力。
每周记录逗逗的小成长，让成长有迹可循，也让我们时时反思如何正确育娃，当然，这个过程是超级享受的。
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