今天孩子终于在吃饭前完成了作业，虽然七点多才写完，但我觉得这是一个好的体验。饭后带着她出去散步，路上跟她说，“你看，先把作业完成多好，晚饭后还可以出来散散步，溜达溜达。这种轻松的感觉好不好？”，她点头认同，“对啊，这样太轻松了，可以开心的玩了。”
这个结局美好，过程不易。
我回家已经4：15了，发现她在看电脑，当时我就让她去到墙根站15分钟，必须明确告诉她，回家不写作业看电子产品是绝对不可以触碰的底线。中间时不时跑出来，但我不妥协，出来就再让她站回去，必须加深这个原则。今天学到杨杰妈妈说的，好习惯离不开家长强有力的执行，醍醐灌顶，一下子找到我家孩子为什么没有养成好习惯的根本原因，是我的执行力不够。容易妥协，容易被孩子纠缠。所以这一次我一定坚持住。
后来时间到了，让她去写作业，语文作业记了，数学作业又没有记，问她为什么没记，回答：“我都记在脑子里了。”那我问她，那你说说数学作业是什么？她支支吾吾就是说不出来，还反过来问我，那你知道吗？我说，我从其他家长那里知道了，你的同学人家记了。那是什么？她说。居然反问我了，小心眼还挺多。我这样跟她说：“如果你每次回来说的作业跟别的同学记得一样，那你可以不用记，如果不一样，那你就用笔好好记下来，好记性不如烂笔头。可以吗？”，她说：“可以。”，“好，那咱们就从明天开始执行，好吧？”，“好的。”
接着开始让她先把数学作业内容抄下来。然后开始写作业。刚开始十几分钟还很认真，后面开始畏难了，这个字太多了，这要写到什么时候啊？，一会又说，“我肚子好饿，想先吃饭。”、“菜好香啊！想吃！”、“我好累，写不动了。”，各种理由，你要是妥协，你就被她打败了。这个时候，我谨记一条“不生气，不责备，不打骂”，她没说一个理由，都会望着你，等你回应，这时我就笑笑，咱们昨天说好这个约定了，既然约定了就要遵守，我跟爷爷没有作业，但我们为了遵守约定，也在等着你，没有先吃，只要你做好了，咱们就可以吃饭。她此刻在找突破口，如果我回答模棱两可，那她极有可能离开凳子不写了。她听了无力反驳，但还是不想写，用笔在本子上沿图钉位置画线，字写了擦，擦了写，田字格里都戳一个洞。这个时候，我一直观察她，发现她还在写，只是有些不情愿。我就对她说，“你看你虽然不情愿，不想写，但还在坚持写，这种一直做正确的事的态度挺让我敬佩的。很棒！”，她听了很开心，立马积极状态就被调动起来了，后面一切就水到渠成了，我们家孩子爱听好听的，鼓励的话，打击的话一说更加逆反。现在是建立信心的时候，不妨多些赞美，发现她的闪光点，她的问题也只有当她自己悟道时才能改变，不是吗？
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