2019年阜阳市高考研讨会纪实(下)

郑克强老师，全国知名化学专家。上半场主要谈高考改革的认识，10点20分进行下半场讲座培训，通过对化学这科为例，谈学科教学的认识。

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本场以化学学科为例进行谈谈对学科教学的认知。

1、学科知识体系。复习不仅注重知识点，更应形成知识体系。原理性知识和陈述性知识。例如，语文中的古诗七律，首先认知七律书写规则之后，再给学生学习几十篇去体会体验！学会类比思想来学习本学科的知识点及知识体会。教学复习过程中，要构建知识结构。学科的理论体系的模块，建立本学科所谓的学科骨格和肌肉。

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骨格是人体躯架，而必备知识却是肌肉。

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教育引领引导学生，学会自己审核评价评估自己，对自己所学的内容是否掌握，如何在高三复习时通过自主学习来提升自我不足之处，并尽量自己弥补。同时应指导引领学生去总结自己对物理，生物等学科进行类比的知识点的知行记录的自我总结，自我生成，自我成长。用自己构建的知识结构加强自我识记能力，并精选典型好题共享理解提升。老师更要做教研型的专业知识老师，分别对各类试题进行分析，精选后再给学生训练，从考试知识点→能力→学科素养→核心素养！

2、学科能力结构

学科的能力要通过学习本学科的能力。题目渗透着知识和能力两个方面来分析提升。

三七药的功效是补气和化痰。

化学学科三个能力。

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1、接受、吸收、整合化学信息的能力。要求能复述，再现，辩认的能力。(三个小能力)

2、分析和解决化学问题的能力。分析综合，比较论证。(两个能力)

3、化学实验与探究能力。又有两个能力点。(三七的来源)

具体内容如下:1、接受、吸收、整合化学信息的能力。能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力；能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形，图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，有关的信息，并进行初步加工吸收、有序存储的能力；能够从试题提供的新信息中，准确地实质性内容并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。

2、分析和解决化学问题的能力。能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析和综合、比较和论证、归纳和演绎等方简单化学问题的能力；能够将分析问题的过程和结论，用正确的化学术语及文字、模型、图形、图表等，并做出解释的能力

3、化学实验与探究能力。了解并初步实践化学实验研究的一般过程，化学实验的基本方法和技能；在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。

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同时，加强高效复习记忆指导，也非常重要，如何让学生学得好，记得住，用得好，会解题，做题准，需要加强知行记录的使用，让学生将自己的认知限时科学准确写出来，再语言展示，防止彼此互相影响，注意及时高效性，单元章节复习知识网络图，知识链思维导图等！

三、学科素养→中国学生发展核心素养3618。如下图。

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一、文化基础:

人文底蕴:人文积淀，人文情怀，审美情趣；

科学精神:理性思维，批判质疑，勇于探究。

二、自主发展:

学会学习:乐学善学，勤于思考，信息意识；

健康生活:珍爱生命，健全人格，自我管理。

三、社会参与

责任担当:社会责任，国家认同，国际理解；

实践创新:劳动意识，问题解决，技术应用。

另外，社会学科教学思路是体现立德树人的根本要求:

落实社会主义核心价值观、传统文化、红色经典、民族自信；

形成完整的知识体系:注重知识成因、知识本质的教学，教学设计单元化

发展学科能力与核心素养。学科能力是指：思维能力、应用能力、综合能力、阅读素养。

四、构建选择性和开放性的教学

构建严谨高效和谐教学环境，培养实践能力创新精神参与！

四大理科学科核心素养。五个文科！参照下图理解思考。

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今年高考命题，已经要求开始涉及核心素养的考查！建议老师要在平时教学中研究渗透有学科素养及核心素养内容，以适应新高考！

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四、新课标课程结构

改革方案不是由教育部执行，而是从中宣部领导执行！结构如下！

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五、学科教学思路

教学的体会:

1、体现立德树人的根本要求，落实核心价值观，传统文化，红色经典，民族自信。

自然科学奖，诺贝尔奖向日本学习，教育的功效。抓住社会热点，改革开放40年成就！三中全会定思想，研究中央决定，尤其是语政，历。

2、形成完整的知识体系，注重知识成因，知识本质的教学，教学设计单元化。通过讲课才能衡量评价一个人的综合素养！优秀人必须设计一个单元的教学设计，互相有渗透模块化，系统化！

3、发展学科能力与核心素养。培养:思维能力，应用能力，综合能力，阅读素养！拓展能力，创新能力！应该限时读题，限时组织语言表达能力，再与你对比，怎样才能让学生都有发展。这是很好的方法，真的！

4、构建选择性和开放性的教学。构建严谨高效和谐教学环境，培养实践能力创新精神！

创新的开放性的教学习题的创新题库！多元化开放性的试题探索！

5、加强有针对性的训练。巩固知识，发现问题，提高能力，树立信心！

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结束于11:30分！最后，市教育局领导对本次培训大会的意义和要求又进一步强调，希望各县区教研室教研员及各校领导，要结合本区本校各学科特点，结合本次培训内容，进行创新性工作，统筹2019年教研活动，服务一线课堂教学，引领课堂教学改革，渗透学科素养和核心素养，重视研究考试命题工作，指导并提出可执行性工作计划并落实，切实有效提高阜阳市整体教科研水平，让更多学生升入理想高校，为国家培养更多更优秀的人才。

2019.1.11写于阜阳三中！