2019年元月11日上午,阜阳市2019年阜阳市高考命题动态走向和备考策略培训会在阜阳三中行政楼阶梯教室如期举行,阜阳市普通高中分管校长,教导主任,学科主任及备课组长等相关人员参加会议。
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阜阳市第十中学派出强大的教师队伍参会,由陈雷,李文涛,张青林三位校长带队,李飞,王松,徐玉荣,姜红梅,张文亮,王学兰,沈益坤,葛晓凤,李文文,李平印,张玉凤,束兰兰,刘伟伟,沈健,管明星,章良,李莉,范孝艳,周利萍,徐博。语文组因提前计划的岳家湖校区优秀知行记录展示课研讨活动同时举行,没能成行。现就大会现场实况,记录如下,希望没有参会人员能及时学习,领会会议精神,为2019年的教育教学工作起到启发引领作用,为阜阳市普通高中高考再创佳绩起到抛砖引玉之功效。更希望能将立德树人,学科素养及各学科核心素养渗透到日常的课堂教学中,让课堂更有活力,让更多学生参于课堂,充分利用无字的知行记录,打造高效自然大课堂,以学生生涯规划为抓手,启动学生自我优秀内动力,激发爱国爱家的家国情怀,培养学生要有担责不推,担难不怯,担险不畏,才能达到成功彼岸,攀上人生更高峰!
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8点30,培训大会准时召开,近500人的会议室座无虚席。由郑克强专家对我们进行培训引领!
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郑老师从加强教学考试研究提升学科专业素养方面进行培训探究!
一、关于高考的认识
高考改革形式和内容改革两种!
1、改革基本思想。最早以知识为主,次之了考能力,最近开始考核心素养。有了三个层次。从今年开始逐步从知识,能力和核心素养的结合。
2、考试评价:"一核四层四翼"
一核:"立德树人,服务选拔,导向教学"是考查目标。目前高考命题组人员以大学老师8人加1位中学老师,以中学为基础向大一基本知识延伸。
高考就是指挥棒。要注意先做高考题,再做模拟题,与高考模拟试题,研究教学考合一的问题,不要偏离方向。
高考立德树人的目标,提高加速阅读能力,要认真训练阅读能力,要求认真对待。无德不立,从教育开始要培养爱国爱家的意识,加強民族自信的教育。
四核:高考考什么?四个层次:知识→能力→学科素养→核心价值。
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教育九个学科教师和学生认真学习各学科的知识,能力和本学科素养,以2018年高考题中为素材研究之。
四翼:"基础性,综合性,应用性,创新性"。
二、高考改革启动时间2014一2020年。
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北京2020年高考开始实施。如上图。从2017年起,英语听力采用计算机化考试,5统考笔试分离。从2021年起,英语增加口语考试,口语加听力共计50分。
语、数、外各150分,历史,地,政,物,化,生各100分,自己选三科,总分750分。
但物理较难,学生大多畏难而退,要加强理科研究,只有靠科技和军事实力的人才能强国富民。建议物理分值提高至120分!
三、高考命题的基本情况
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全国卷(1)一般难度稍大,全国(Ⅱ),(Ⅲ)卷难度等同。命题人员筹命三个月把30个题精雕细着时再与组长和组卷组长抽调后再重组,建议近三年的三套1,2,3三组试题卷,可以再做天津卷,其次江苏卷,最后是北京卷,建议做北京实验题!六份高考题公布的,要认真研究。
四、高考命题基本成效
1、正确思想引领:民族自信,传统文化,教育引导。体现正能量!
2、搭建学习平台:面向全体学生,展示水平,充分利用空间。试题易,中,难一般按3:5:2(1),4:4:2。选择题以通过率为判断依据:过70%者易,小于40%的,难!让学校老师进行预判断评价,尽量加强科学高效,让学生真有收获。出题挖坑,尽量避免,要在综合能力上注意,要平稳到位。
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培优的目的是让学生学会用掌握的知识解诀新问题,有创新意识和能力。
3、题目更加宽广:生活、社会、科技;6年学习总考查。高考题中也有假高考题,目前之前占40%,以后减少到20%以下。自己编的题没有生活社会科技的实例需,只強调知识性。
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4、体现多元选择:不同题目选择,不同角度答题。不同学科之间的交流学习可以提高多元的创建。
五、高考试题的研究
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每年高考结束后,第一时间封闭自己做题1小时左右完成后,谈谈自己的感爱,有阅卷组人员评价,专家评审组。把每个题都想三件事:知识→能力→学科素养,再进行交流对比评论,在讨论争论中才能有真成长,对于最后认知不同的再与命题组人员再讨论才会共享共同成长生成新知。以化学为例,化学高考命题导向,如下图片。
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1、考查学科基本知识,延伸考查自学能力。
2、呈现真实问题,考查化学知识的应用能力。
3、增加化学反应图形和性质关联图形的题目。
4、注重实验,考查操作技能和基本实验方法。
5、回归化学学科本源(基本反应和物质结构)。
建议:各学校让老师把各自学科的高考命题导向写出并注意践行之!
化学试题主要类型,如下图。
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上半场结束!上午10点休息!
2019.1.11上午现场记录于阜阳三中。
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