因材施教和朽木不可雕，看来是两种相对立的观点，可却都是孔老夫子的观点。前者是站在大的角度看问题，富有积极意义，可以广谱性的推广。后者则具有特殊性，且具有消极气息，所以一般往往为教育界讳莫如深。
＂没有教不好的学生，只有不会教的老师。”就是将因材施教精神极端化所成，这种近于高大上的道理，虽然尽人皆知，每每被当成口号似的引用。但是其实很多人的心里对它都颇有非议。因材施教毫无疑问是教育理论的一块基石，但是就是最高明的教育家，也有无法对症下药，或者方法无法奏效，或者是束手无策的时候。所以没有必要强求别人或者自己，一定能够教好所有的学生。
世界并不是理想的完美仙境，人具有天然生物因素，自然就存在着良莠不齐的现象，就像我们随便挑一个班级，班中的学生成绩情况也肯定存在着优良及差，而且各个层次的学生比例差不多，因为人的智力是有高有低的。所以有时候发一次不可雕的感慨也是无可厚非的。
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本文标题：朽木不可雕和因材施教
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