前几天听了飓风老师的课。有一节课讲到教育就是培养好习惯。我突然想起自己和孩子们的一些事情。
班里有一个小男孩儿叫崔益凯。学习时而积极，时而颓废。没有长足的进取心。而且做事情容易有畏难情绪。前几天我让他默写《三字经》全文。我给他安排的时间是两天时间默写完。然后他就问我：“老师，如果默写不完怎么办呐？”这个孩子的思维方式是首先给自己找后路。并没有报有我怎样才能把这件事做好的想法。听到他这样说我就告诉他：“我们做一件事情，首先要想的是我应该怎么做才能把这件事情做好。有了这样的信心和决心，我们才能为做好这件事想各种办法。做事情之前不能先想如果做不好这件事情会受到什么样的惩罚？如果你做事的目的就是为了不接受惩罚。 而并没有为做好这件事情积极主动的思想。你就不会把这件事情做得完美。这种思维方式首先就是不对的。”我并没有回答他做不好这件事情有什么样的惩罚。只是告诉他应该怎么样去做这件事。并对任务进行了分解。把两天的任务分配到每天的每一个上下午。这样每个时间段的任务就变成了一个小小的任务。他就会有很大的信心去完成。在我的引导下。他每天能愉快的完成一小部分任务。到第二天的下午顺利的完成了《三字经》全篇的默写。他也为自己的成果而感到高兴。孩子在学习成长的过程中， 我们要教会他积极的思维方式。这种习惯一旦养成。他就会有不畏艰难的勇气和精神。 遇到问题就会想办法解决。 这种思维方式会让它变成一个自信的人，一个勇往直前的人。
还有另一个小男孩儿叫陈凯煊。 一次他看到同班的同学写了一次检查。他觉得非常好玩儿。就自己试着写了他人生中的第一篇日记。这个时间段我正在学习新教育网络师范学院老师推出的每天写教育随笔。可以大大提高自己的写作水平。 我就趁机对陈凯煊的日记进行了点评。并告诉他写日记对自己以后写作的帮助有多大？而且告诉他，如果他以后每天写日记，我每天就会给他点评。而且我和他相约要给他点评1000天的日记。有了我给他的这些激励的话语。有了我给他的日记点评的期待。从2020年 2月29日开始。她就每一天晚上都写一篇日记。我就会在当天晚上给他点评。有的时候是鼓励和赞美，有的时候是指导和激励，有的时候是分享和交流。 就这样，一个九岁的孩子，截止到今天已经写了32篇的日记。而且没有隔一天。在日记点评的过程中，我还会适时的给他提出阅读一些什么样的童书。看到我精彩的介绍。他会让他的妈妈给他买过来。现在他正在看我给他推荐的少儿理财 方面的童书《小狗钱钱》。其实这本书虽说是关于理财方面的。更是一本儿关于梦想的书。他教给给孩子怎样设立自己的梦想？怎样通过自己的努力去实现梦想？
在我们的班级群里。有个孩子一天早晨上课打卡的时候，给大家背诵了一首古诗。从那一天开始，另一个孩子就每天早晨用背诵古诗来开启新的一天。而现在在新教育种子课程里面，我越来越了解到晨诵对孩子和老师的重要性。我计划在开学以后首先在课堂上开展新教育十大行动之一的晨诵课程。我就和孩子一起每天早晨7:30在群里打卡。我打卡的内容是我每天学习的《千家诗》的 吟诵。现在我们已经进行了一周的时间啦。虽然其他的孩子还没有参与进来。我会进一步学习关于晨诵的指导课程。让我们的每一个孩子和家长都参与进来。让他们感受到诗歌的美好。共学的力量。我希望我的引领能带我的孩子们走向幸福美好的彼岸。
教育是培养好习惯， 教育更是引领。教育是一棵树摇动另一棵树。一朵云撼动另一朵云。一个心灵撞击另一个心灵。教育是行动，只要用自己真诚的心行动起来，就会收获不一样的幸福。教育是反思，当你用深度的思考去反思教育过程中的问题。总能找到最佳的解决方案。教育是编织，用老师最美的童心去编织孩子最美的童年。教育是梦想，对孩子抱以信任和尊重。孩子的成长就会实现在梦想的路上。
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