读书打卡517

读书打卡第517天（20220623）

（第74本李文萱《指向学科核心素养的课堂教学范式》）

读第160页——200页，

读有所得：

序言课的主要任务是揭示这门学科研究的对象、内容、解决问题的思想方法，它具有承前启后的作用。数学单元序言课的目的在于使学生对本单元的数学内容有个大致的概念，了解本单元的教学内容的特点及其应用，领略数学的美妙，同时明确上好数学课的要求，从而帮助学生克服畏惧心理，激发学生的学习兴趣。

高中数学单元序言课的教学设计要注意以下几点：

1.明确目标，把握总体。教师通过研读教材，从总体上对教学目标进行合理分解，弄清本单元内容在整体数学体系中的地位和作用，在此基础上，选择恰当的教学方法。

2.创设数学情境，引入课题。课题引入的设计要由教学目标和教学内容来决定，其关键在于“引导”二字，目的是引起学生的“疑”、“趣”、“情”，是学生产生强烈的求知欲和愉悦的学习情境。

3.利用新、旧知识的类比和迁移，平稳过渡。从学生的学习过程看，由现有的知识结构向新的知识结构过渡，必须经过认识、组织和再组织的过程。因此，教师应在学生现有知识结构与新知识结构之间制造出一个适当的教学情境，有层次地引导学生在学习过程中进行分析、归纳，最终掌握新知识。

4.渗透数学思想，提高学生学习能力。数学思想是人们通过数学活动对数学知识形成的一种总体看法和观点，是处理数学问题时所归纳出来的带有规律性和概括性的本质内容，是数学知识的升华和提炼。因此，在讲授数学知识的时候，要适当的渗透数学思想，以便于学生解决相应的数学问题。

5.引导学生归纳总结，突出重点。课堂小结是课堂教学的重要组成部分，它会直接影响教学效果。因此，教师归纳总结时，语言要精练、准确，板书要条理清晰、概括性强。