我有一个师弟问我，怎样才能在科研上有积累，感觉看了很多paper记不住，想跟别人交流发现自己大脑里没什么东西，问别人问题问不出来，别人问自己问题自己也没有什么想法，感觉很挫败，到底要怎么样才能积累一些科研知识？
这个问题贯穿了我大概两年的时间，对我很有效的一个方法是，【日常组会用心去理解别人的科研内容，强迫自己每次都提至少一个问题，做到80%吸收对方传达的知识】。
首先是理解对方表达的一个大的逻辑，比如ta是用了哪些背景信息引出了ta的课题，ta的课题是什么领域，ta自己做了哪几方面的研究，ta的研究得出了什么样的结果……要能够明白ta做这个pre的思路。其次是认真理解他每一页PPT上面的内容，比如说ta给出的背景知识，不懂的知识点可以记下来组会上提问，或者是之后去查阅资料。
这个需要大量练习，其实我到现在听一个同学的组会Pre，我也大概只能吸收50%，所以除了组会上提问外，我还会拍照记录，组会结束之后再看ta们的PPT去理解，如果那个时候自己还有问题的话，就会去单独约ta们的时间去跟他们讨论，这样一套训练下来，我其实大脑里面获取知识是很快速的，并且这样的一个知识是成体系的，算是一个高效获取科研知识的方法。
提问是一定要的，它可以强迫自己认真听并能锻炼自己的输入输出能力，其实从提问的质量就能看出来哪些人懂，哪些人不懂。那些懂的人就是有知识积累的，他会用自己大脑里面的这些知识和今天这个人pre的知识做比较，发现有一些东西是新的，有一些东西是旧的，如果这些新的知识，他觉得好奇是为什么会产生，他就会继续问下去，所以他们问的问题往往是有深度的。
虽然现在我们还做不到，但是只要这样加以训练，我们的知识面就会越来越广，看文献就会越来越轻松，因为看文献的时候，接触过的知识大脑已经理解过了，看起来就会很容易，这样就能进入知识积累的正循环。
Ps，大家可以观察一下，哪些同学有提问的习惯，哪些同学没有提问的习惯，我发现这学期开始，除了我之外，我们组另外两个男生都变得爱提问了，他们的参与度变得更高了，能很明显感觉到他们更专注在科研上，提的问题也越来越深入了。我想他们也是发现了这个奥秘吧。
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