《陪孩子遇见更好的自己》从兴趣、爱好、享受里去寻找当事人的故事，往往可以展开当事人喜爱的自我认同！兴趣与爱好，往往是人们在生命里最享受且有成就感的时刻。兴趣能让人充满热情，在兴趣里人常常是快乐又荣光的。当事人的角色往往是专家。当事人的生命样貌往往是"活着"。
在大人眼中，小错不断，大错常犯，一无是处，只会犯错的孩子——小康，在大人面前沉默，不想说话。沉默是因为被贴上坏孩子的标签，当然无话可说。不说话其实也是一种抗议，不说话，里面其实已经说了很多话(包括愤怒，委屈，沮丧，担心，焦虑…)
"你知道爸爸妈妈带你来这里干什么吗？"小康杵了很久才挤出"不想说"三个字。
"很好，你一开始就做的很好！在这里不想说的事情就不要勉强说，这是我们说话最重要的原则之一！"
锦敦老师的回应，让人感动，让人心生敬意。接纳，允许，包容，善意，理解，相信他一定有些重要的理由。
接下来自我介绍。选了一只咖啡色蜡笔写下自己的名字，并画了一杯咖啡，说:"我不喜欢人家叫我老师，更喜欢人家叫我咖啡，这是我的绰号，因为我喜欢喝咖啡……去专家化，平等化，生活化，人性化，拉近与孩子的距离。
邀请孩子选择最能代表自己颜色的蜡笔，开始写他自己的名字。尊重，给孩子选择的权利。从简单的，孩子容易做到的地方开始。让孩子在轻松放松的环境里，慢慢打开，从沉默不想说到自在的笑着对话，诉说自己在兴趣里的心得与经验，让人充分感受到小康生命中美好的一面。
每个人都是一个宝藏，值得温柔以待，需要温柔以待！每个人都渴望更好，也都可以更好，并旦值得拥有所有的美好。
赵老师微课分享:妈妈能给孩子的最好礼物就是活出自已的精彩，先做一个有格局的女人，再做一个让孩子喜欢的妈妈，更不能忘记做一个能够感动自已的人。
可能孩子暂时还在黑暗中，我们能做的就是做一支点燃的温暖的蜡烛。点亮自己，静待花开！
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