最近开始学习家庭教育指导师的相关课程，很多内容学下来感觉受益颇多，今天学习了各国家和各地区的家庭教育相关知识。相比而来，我们国家的家庭教育指导起步的确比较晚，相信以后会越来越好，家庭教育指导师也会成为刚需的。
分享今天的部分内容：
美国的家庭教育
1815年，美国第一个"家长教育班"，以家庭为基础的父母教育计划受到充分重视。
上世纪60年代，为帮助家长当好孩子的第一任老师而创设一系列父母课程，目前在中国开展比较普遍的是"正面管教"父母课程和"父母效能训练"课程
1897年，美国成立"家长教师联合会"
近年来，美国还呈现出一种新的家庭教育形态， HOME SCHOOL 。
芬兰的家庭教育
芬兰政府赋子家庭较大的教育责任
芬兰孩子七岁入学，未入学前，家庭担负起主要教育责任
芬兰父母教育观念：不把学业当做唯一
芬兰儿童技能教养法：教家长用积极快乐的方式，通过帮助孩子学习新技能来克服问题
基本认知：孩子通常都没有什么问题，只是有尚未掌握的技能
四项基本原则：
1．技能认定，把问题变成要学习的技能
2．建立动机，让孩子产生乐趣，提供必要的支援
3．练习技能，练习并给予反馈
4．强化学习，致谢、庆祝、传授
德国的家庭教育
给孩子适度的行为规范，成为全德国家庭教育最重要且一致的议题
亚洲国家的家庭教育
日本的家庭教育
四个重视
1．重视家庭礼仪教育
2．重视意志品质的锻炼
3．重视自主、自立能力的培养
4．重视创新能力的培
家庭文库
1．前辈老太太提供各种育儿建议2．养成孩子阅读习惯
3．提高社区安全，防止犯罪
韩国的家庭教育
1．重视女子孕期教育
2．尊重天性、顺其自然的早期教育
3."斯巴达式"的意志磨砺教育（鼓励适度体罚）
4．重视礼仪教育
新加坡的家庭教育
1．政府重视，舆论引导
2．学校德育灌输家庭观念
3．通过行政的和经济的手段促进家庭和谐
4．幸福家庭已成为新加坡国策
我国台湾的家庭教育
台湾是世界上第一个颁布实施《家庭教育法》的地区
1．对家庭教育性质、地位与作用的认识："具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动"
家庭是社会构成的基本单元，家庭在个人成长与社会发展中发挥着最为重要的作用
2．家庭教育理论的研究（有7所大学开设有家庭教育的相关专业学习）
3．专业化的家庭教育实务人才培养
4．家庭教育的组织、实施与管理
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