优势从哪里来？

1. 优势从哪里来？解锁孩子的超能力

  擅长、享受

当你在有序要不要让孩子继续某项爱好时，你需要去观察孩子做这件事的状态。

如果孩子做的过程中很投入，或者昨晚感觉很好，那么即便是客观原因再不方便，我也鼓励你想想办法让孩子坚持下来，否则你可能会错过帮助孩子发展一项优势的机会。

PS：有些孩子虽然能做的很好，但并不享受这样过程，这就不是他的优势区。

举例：孩子虽然钢琴过了十级，但看他谈钢琴的时候从来都不是很享受的状态，过完级以后也再也不想碰钢琴了的状态，那钢琴就不是他的优势区。喜欢谈钢琴的孩子，不自觉就想去弹，很享受弹琴的乐趣。

优势可能是特长：画画、运动、舞蹈

也可能是思维：逻辑、调理、统筹、空间感

还可以是一种品质：善良、同理心、取悦

自然而然、反复出现，可以被高效利用的思维、感受或行为模式叫做天赋。

每个孩子都有自己独一无二的天赋才干，这个天赋在他学习生活的不同场景中反复出现。

天赋爱干是孩子的驱动力，决定了孩子能做的多好，或者多经常去做。

天赋像种子，优势像果实，没有种子就没有果实，始于天赋，终于优势！

重点：孩子有些小缺点并不可怕，家长可以学着转换视角，从这些缺点中发现孩子的闪光点，加以适当的引导，小缺点里或许就隐藏着孩子的天赋，进而还能转变成孩子的优势。

作为父母要相信：

你的孩子和其他孩子是不一样的。

你要善于发现孩子展现出来的独特的和别人不同的天赋，然后提供环境让孩子有更多机会、更高效的利用它们，就有可能让它创造出良好的表现，

帮助孩子建立真正的独特的优势。