今年我又很“荣幸”地中途接了个班主任工作，当上了七年级三班班主任。我确信这是世界上没有人愿意做的一项工作。因为它不仅繁琐，更是高危职业中的高危工作，有太多不可预知的困难和挑战。
开学刚两周，同事家庭出现变故，他无心也无力再带班主任工作，于是领导找我接他的班主任工作。接就接吧，25年教龄，至少20年都是班主任，似乎是轻车熟路。表面上是这样，其实，班主任工作从来就没有轻车熟路和得心应手一说，因为送走了一届逐渐熟悉的，却迎来一届完全陌生的，这期间的互相磨合，相互适应，拿捏有度，得用尽你的十八般武艺，需要你全心全意去调节、去对待，并持之以恒地坚持你的管理理念，最终让时间去见证一切结果。
我想我还是介绍一下我校的生源情况吧！本届七年级共招186名学生，小升初总分400分，300分以上的学生一共有14名，绝大多数分数在200分至300分间，200分以下也有四分之一，还有十几个几十分的。
面对这样的学生，如农民面对盐碱地，要想把班级管理好，成绩搞上去，如红军走长征路，其艰难不言而喻。
接住班第一周是互相观望、试探期。学生会很乖，他们还吃不透老师的脾气，不敢随便造次。班主任也会很和气，讲一些班级规章制度，让学生照章办事。到第二周第三周，学生们会发现，这老板也不过如此，于是什么马脚都会逐渐露出。呵呵，老板的欲擒故纵有效果了，真正的“猴精”该现身了。嘿嘿！接下来老板要打出头鸟了。
他是“混世小魔王”
首先表现很过分的是一个男生，个头高大胖，从不交作业，貌似混世魔王。据各科老师反映及我课上观察，该生上课只做两项工作，一项是瞌睡，一项是睡醒了发呆，间或和前后左右桌同学说话。你提醒人家，懒洋洋的不动笔墨，说得狠，人家便吹胡子瞪眼，要和你干架的架势。
说实在，从教多年，感觉什么学生都见过，更觉得什么不听话、任性、个性的学生经批评教育，甚至捶敲过，都能守规矩、明白事理，知道自己是干嘛来了，可该生打破了我先前的所有认知，你软硬兼施，人家黑红不怕。
一个人的言行举止、性格特点，是和他的原生家庭教育分不开的。我决定通知该生家长到校，聊聊孩子，看家长怎么说。
家长来了，从谈吐、着装及职业可知，该家长夫妻俩是一对普普通通的农民，在距离学校不远的地方开一间油坊，以榨油卖油为生，并不是什么有钱有权的家长。可我就纳闷了，这样的家长怎么就养出这样的孩子呢？
曾经在网上看过一篇时评文章，说中国的贫困农民养出一群富二代。作为正宗农民的我看到这句话感觉有些言过其实，可我班这名学生及他的家长却充分印证了这句话。
交流的结果是，由于老来得子，从小娇生惯养，导致孩子不懂事，不守规矩，家长已经管不了，送学校让老师管。唉！老师只是老师，不是神仙，为什么家长犯下的错要让老师承担。
对该生的要求就是：暂不说成绩，能懂礼貌、守规矩、静下心、坐下来、开始进入学习状态，对他来说就是最大进步。
她是“狂妄小潮女”
第二个典型分子是一女生。一周时间的接触没感觉有什么特别之处，该女生背书特别快，初觉得这是一个不错的学生，上课听讲情绪也很正常，没发现有什么不规矩的地方，可万万没想到的是：周五早上便纠结本班两个学生一起逃课，去离本县最近的市里转了。一转就是一整天，自从早读通知家长孩子没来上课，家长到处找，急得团团转，毫无办法。
后来问她，竟然回答说：“我想出去转，就和他俩约好，让他俩陪我出去玩。”
我真的吃惊于孩子们的胆大妄为。七年级学生，刚从小学走进中学大门，初中的校园还没走遍，初中的课程还没熟悉，各科老师还没认完，竟然敢肆无忌惮地结伙逃课。我真的想知道是什么原因、什么力量、什么诱惑让他们不顾及校规校纪，如此自由散漫，我行我素。
周一三名同学由家长陪同来到了学校，其中还有上文中写到的那个“混世魔王”。简单了解情况后，方知孩子们受不了中学紧张的学习生活，小学时成绩也都处于下下游，父母平日里都很忙，疏于管理，让他们逐渐养成很多不该有的坏习惯，不学习、不懂事、不守规矩、不尊重父母和老师……
于是，写检查、做保证、接受班级惩罚、家长签字画押。一系列程序下来，老师、家长规劝的话说了一火车，也不知学生能听进去、消化多少。最后要一句话堵死犯错路，若再犯错，直接回家。这其实是最解决不了问题的办法，他们不可能不再犯错，老师也不可能因为再犯错误而让其退学。但，总得预防于未然，给其思想精神以严苛的约束。
他是“单亲小可怜”
“老师，他放学总是跑得最快，到餐厅吃饭总是把菜里的肉捡到自己碗里，别的同学都吃不到肉。”几个同学都举报他。
有这等事？这是谁家的孩子，竟然会这样？我疑惑不解。决定探个究竟。
我找他谈话，方知他爸妈离婚了，他和哥哥都跟他妈妈生活。妈妈在一家美容店打工。
你可以想象生活在这样的家庭里，生活拮据，父爱缺失，压力大，有易怒易暴躁的妈妈，这样家庭里的孩子会怎样呢？会因缺少管教而不断犯错，会不断制造事端以引起大家的关注，会因没有父亲而内心缺少安全感，会因缺少关爱而性格冰冷……表现在具体行为上就是，该生上课不会集中注意力听讲，进餐时就如同学们的举报，自私而不知羞，而就寝就更过分，不是把这个打哭了，就是不睡觉，制造事端影响他人休息。
每个孩子的心智都是一方未开垦的土地，你播下爱和希望，他便长出纯真善良，你若播下冷漠和暴虐，他便生出卑劣乖张。
我抽空找他交流谈心，他说他很少见到爸爸，妈妈很忙，总是忙到很晚才回家，回家会给他和哥哥买肉夹馍，从来没见妈妈吃过。他也在作文中写到：我一定要好好学习，长大参加工作，有钱了给妈妈买套房子。他有这么善良的一面，甚至还有些男子汉的英雄主义，为什么还会有那么不堪的一面呢？
我告诉他：“你是一个善良的孩子，有美好的理想，你希望长大后通过努力有工作，给妈妈买房子，想法真的很好很好，可你妈妈更希望你首先能做一个真诚善良、正直无私的人，这个你能做到吗？”
他听了点点头，继而又摇摇头，他说：“老师，我错了，我不该……”
我忙制止他，我知道这已经够了，他一定会改正的。
还有坐不住的涂某某、爱打架的曹某某、什么都学不进去的宋某某……
我班的“猴精”多着呢！我像是要带孩子们渡河。我要先教会他们游泳，再带他们从此岸游到彼岸。这期间会遇上风霜雨雪阴晴不定的自然灾害，更有孩子不学、学不会、呛水、被淹等等太多的人为困难，想要带一群孩子游泳渡河，困难不可计量。
不过我的这群“猴精”聪明着呢，我相信用真诚和爱对待他们，用正确的方法引导他们，用合理又严厉的班规约束他们，他们定能逐渐走上正轨，朝着他们美好的未来进发。
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