人和做人是两件不同的事，前者是说人应该是什么样子，后者是说人应该给外界呈现出什么样子。前者是第一位的，后者是第二位的，人最紧要的是成为你自己，至于外界怎么解读自己或者给外界呈现出什么样子，没那么要紧。忘记前者是对自己的背叛，过于强调后者是投机取巧，不希望金玉其外败絮其中，也不希望世界错误解读自己的影子，最好的结果是表里如一，真实、客观地向外界呈现自己。
雀不飞的功夫我是不知道怎么练成，苍（苍蝇）不飞的功夫倒是很容易练成。现在是冬天，屋里的苍蝇附在墙上或窗帘上，动都懒得动一下，完全失去夏日里的机警和活力，手往墙上一靠，它就掉落手掌，轻易被人玩弄而不飞走。考虑到苍不飞的功夫几乎不假时间就可大成，有种猜测：在某种自然条件下或者人为作用下，麻雀会不会像冬天的苍蝇一样，容易被人玩弄？
为什么说莫与傻瓜论长短？因为就算你赢了，也只是赢了个傻瓜，不是赢了个智者，没什么意思，要是输了，弄得自己连个傻瓜都不如。这就像，有人要和乔丹打球，乔丹说“你赢了我，可以宣称赢了乔丹，可我赢了你，别人会问那是谁？”《论语》上说：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与言，失言。知者不失人，亦不失言。”庄子说，井蛙不可语海，夏虫不可语冰，曲士不可语道。鬼谷子说：“与智者言，依于博；与博者言，依于辩；与辩者言，依于要；与贵者言，依于势；与富者言，依于高；与贫者言，依于利。”
养猪养牛的人有个经验，如果不改良/人工干预，品种会衰退，一代不如一代，一个家庭、一个组织、一个政治团体如果不改良、不新陈代谢、不持续更新迭代，很可能会倒退。有没有倒退，在一个长的时段内，察其言、观其行便一目了然。
本地新诞生的一句话：气死不如欢乐过，绿汁大桥转一圈。
离开从事的专业，离开熟悉的舞台和人群，当真就不行了吗（从价值感、成就感、收入等方面考虑）？我觉得并不是。如果把能力圈、人生边界就定义在本专业的范围内，也可以，但我觉得，人生还有更多的选择和可能。解放后，沈从文放弃写作，搞文物也是可以的。职业运动员在三四十岁结束职业生涯，开启新生活也是可以的。稻盛和夫放弃自己创立的企业，出家也是可以的。另外，我觉得忙是一种活法，闲也是一种活法，老子骑着牛出关远去，不好么？《道德经》对他人可能重要，对他来说，未必重要，重要的是，他在践行某种自己喜欢的、自洽的生活方式。
评价工作的效果包含质量和效率两方面，影响质量的主要因子有：职业态度、经验、业务能力，效率，从小的方面看是平时注意积累一些模板、经验总结、要点积累，流程顺畅，从大的方面看是能够自己设计一些小工具、软件提升速度。其中，职业态度是基本的，必须保持或提升，经验会随着时间/实践增加，在某个组织中人与人的经验差距会缩小，业务能力体现在两方面，一是能够学习、使用行业最新的东西，并能为我所用，此为拿来主义，二是有自己原创的、正确的见解，能够独立解决困难、复杂问题，此为独立自主。
做事包含两个方面，战略上，要做正确的事，方向要对，战术上，要用正确的方式做事。以投资为例，对很多人来说，选择指数基金就是做正确的事，坚持价值投资、指数化投资、长期投资就是用正确的方式做事。
我不喜欢极简主义，它是对适度的偏离，更喜欢林语堂《吾国与吾民》中传达的中庸之道，保持某种平衡/均衡，不多不少，不走极端，奢侈浪费和极简主义都是对适度的物质拥有的偏离，极简主义的极致是像苦行僧、出家人那样彻底放弃物质享受，奢侈浪费的极致是穷奢极欲，就像西晋首富石崇的做法。
打油诗一首，题目：觅渡——倦鸟暮归急，我自独徘徊，欲寻有缘人，度我出苦厄。
人生就像种子，每一颗种子都像破土而出，长成参天大树，但是，由于各种原因，不是每个都有机会或者条件，所以，人生的遗憾留下来，望子成龙，望女成凤。有人，高中没有考上好的大学，辍学、结婚、生子、劳作，就这样生活，想改变，又没有能力改变，想努力又不知道从何做起。有人，因为身体缺陷或者其它原因，困在原地，一辈子也没走出来，长大却没有成长。有人，在25-45岁的年纪被迫放下自己的梦想，忙于谋生，等到50岁的年纪又重拾梦想。
教育效果评价，如果从数量和质量两方面看，会看出些东西。首先，平均受教育年龄增加，辍学率降低，中学、大学的入学率提高，这是数量方面的显著进步，可喜可贺。其次，质量方面，可以从几方面看，1、高考升学率、上优秀大学的比例、上本科的比例、上专科的比例、上职业院校的比例，这些数据衡量质量不合理，也有一些参考价值，2、实际的成才率，可以了解一下身边＞35岁的人群，有多少人对社会有用（粗略定义是通过合法职业独立谋生的人），有多少人对社会进步有较大/重大/巨大作用（粗略定义是人群中那5%-10%以上的人，比如 大部分的企业家、专家、教授等），有多少人对社会没用，有多少人是社会的负资产。人力资源是社会最重要的财富、矿藏，教育是开发这份矿藏的核心手段，教育的质量极其重要，如果把教育质量和工业产品质量做个对比，可以发现，教育质量真心很差，还有巨大的提升空间，很多家庭因为子女教育失败而麻烦不断，鉴于此，作为家长很有必要学习，想一想怎么做一个合格的父母，怎么在子女教育父母做得好一点。
学习的路径是先模仿后独立自主。模仿要找到合适的模仿对象，无外乎几个路径，从历史书里找到模仿对象，从与自己有接触的人中找到模仿对象，从行业先进人物中找到模仿对象。所谓，近朱者赤近墨者黑，就是模仿对象找错了，或者，没做模仿决策，随波逐流，胡乱模仿。
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