写作课的意义

这是我第三次参加21天写作课，按理说应该驾轻就熟，但是我却开始怀疑它存在的价值了。

写作课只有半天时间，用几个话题分享关于写作的皮毛:如何构思，好文章的标准，怎样培养习惯，如何传播。这里面有很多为人所熟知的“理论”：文章的结构，怎么样收集和整理素材，用哪些好用的工具。说出来的道理，其实大家都懂。尽管能坚持学以致用的人不多，但半天的写作课确实谈不上太有用。

所以有了紧接着写作课后的21天写作的练习，每天一篇，不间断的写，写不出来的发红包到群里。我每次参加21天写作前，都戏称自己是要再打一趟七伤拳，写得谈不上好看，却已经伤筋动骨，实在谈不上是多么美好的体验。

21天写作，会让一天一天过得很快，今晚刚刚交差，睁眼又是天明，然后挖空心思，想着接下来写点什么？我不得不去想，去阅读，去聊天，捕捉瞬间从脑海划过的灵感，要剖析自身，还要面对碌碌生活，以及它引起的空洞和疲惫，这一次我更经历了病痛，去了医院三趟。

进行到一多半的时候，我遭遇到线索匮乏的时候，有压力的时候莫名紧张，我知道我不是因为怕发红包，我觉得我是怕自己坚持不下来，怕同事会笑话其实我也坚持不下来，所以还是咬咬牙坚持。

我发现，不管在工作还是生活中，当我忙于完成事务性的事情，无暇顾及精神上的补给的时候，也许会有片刻的成就感，但很快陷入无尽的疲惫和空乏，写作的灵感和意愿自然也无从谈起了。多少次我都面对当天的写作任务一筹莫展。明明写不下去，还要写，硬写很可能言之无物，这样的意义在哪？

所以我很能理解同事们在度过最开始几天的兴奋劲之后，遭遇到写作上的捉襟见肘，和灵感的匮乏。即使是写干货类型的文章，也要投入大量的精力时间翻查各种资料。当这样感受到重复的事情，每天会固定发生的时候，已经失去了新鲜劲，还去做的意义是什么？

有一半的内容几乎和工作无关，有一半的内容几乎没人会阅读，也意味着没人会太关心你去写什么，以及写出来什么样。那仍然要写下去的意义是什么？

不得不说，21天写作并不是那么人道，它逼迫我去寻找和观察，去捕捉和呈现，去字斟句酌，不会因为没有线索而放了你。不管因为什么原因，坚持到今天，都是难得的。不要低估坚持一件看起来没有太大意义的事情，随着时间推移，累积的效应会发生，价值也体现在潜移默化中。

就像丁旷写到的，坚持就是坚持本身，我们把坚持做到日常，就无需不再谈坚持这件事。

更重要的是，这次21天写作，我看到了这么多同事的好文笔，有趣的故事，感人的表述。