修正作业：
1. 将内容按照发展先后顺序重新排列；
2.找出彼此间关系，将每个关系串联起来。
知识萃取实验室2 | #作业3# 弄清原结构，获取关键信息
知识萃取实验室2 | #作业3# 弄清原结构，获取关键信息
根据自己最近最关心的一个内容—思维导图为例：
输入
1. 每日投入20-30分钟，进行导图的学习与绘制；
2. 报班学习，通过交作业发现自己导图的问题，并改正；
3. 对学习的新知识以导图方式记录，并帮助自己记忆与复习；
4. 通过【知识萃取实验室】，学习观察、梳理及呈现知识。
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知识萃取实验室2 | #作业3# 弄清原结构，获取关键信息
修正作业： 1. 将内容按照发展先后顺序重新排列； 2.找出彼此间关系，将每个关系串联起来。 根据自己最近最关心的...
上次的作业2是对作业0的一次聚焦，而这次的作业3应该算是对作业2的又一次聚焦吧。那就先附上作业2最后的成品图（这里...
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#31-Dayna-作业3# 目前在专业方面的学习目的是提高自己独立进行功能评定的能力，所以我在这次作业中选取了评...
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又来说实话了，还是喜欢鲜肉老师用讲的方式授课啊，这堂课看了2次，在“主动地被动，被动的主动”那里就昏过去了。。。这...
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