睡前聊天，是每天最放松有趣的亲子时光，如果我没有被白天的琐事耗到心烦意乱、无力自控的话。
“妈妈妈妈，”小朋友一叠声地喊，每天要这样喊无数遍，有说不完的话，分享不尽的小故事，“今天我同桌拿他的小星星跟我交换小红花。”
“哦，是吗？为什么？”这样的好奇心表达，总是能激起小朋友继续绘声绘色讲故事的快乐欢畅。
“我同桌特别想用十朵小红花换一个大拇哥，因为得到一个大拇哥就可以去语文老师那里换个足球了，他太想要足球了，可是小红花不够，现在小红花很难得的。”小朋友边说边情景再现般比划。
“哈哈，你同桌头脑很灵活嘛，像汤姆·索亚！”
“是啊，他很想让我给他两朵，每次冲我伸出两个指头的时候，我都会给他扳回去一个。因为我刚用大拇哥换到一个足球，只剩两朵小红花了。”
“后来呢？换了吗？”
“我就给了他一朵小红花，他给了我一个小星星。”
“哈哈，成交啦？！”
“是啊，这下我的小星星就够再去体育老师那里换个小礼物了。”
小朋友的social contact目标明确、简单高效，皆大欢喜！这深得共赢精髓：人与人关系的实质，不就是合作么？
“妈妈，我觉得我什么都是中等的。”
都已经说过N遍“晚安”了，小朋友开口谈自我认知，这么深刻的问题一定得探讨，不能放过，我又来了精神，作倾听状，继续让小朋友打开话匣子。
“你看，我学号是*，算是在中间的；我身高不是最高，可也不矮，也是中间；我成绩自己感觉不是最好，但肯定也不是最差的，还是在中间。”
观点鲜明，论据充分，论证过程自然呈现。
“那你对这种情况满意么？”我问。
“还可以吧！”
“妈妈觉得你现在的状态就很好啊！如果你不满意，想在某一方面做得更好，就告诉爸爸妈妈，我们一起想办法帮你实现；如果你觉得这样也挺好，那也没什么，每个人都有自己的节奏，我们尊重你的成长节奏。”
“明天你可以把这些告诉爸爸，听听他的看法。”说了上面那些，又觉得似乎对“自我认知”这个重要问题回答得不够全面，就给出建议。
小朋友若有所思地点了点头。
其实，我真正想说的是，绝大多数人，终其一生，都是中等状态，都过着平凡的日子，只是不确定现在说这些是不是太早，会不会引起不太正面的影响，就换了说法。
小孩子天真可爱，心思纯净。
因为天真可爱，会让被各种情绪、杂事扰心的大人放松下来，近距离感受人性的天然之美；
又因为心思纯净，看事情、想问题自有其独特的关注点，常常能给历经世事的大人提供一些新鲜的视角；
再加上小孩子的袒露心声、完全信任，大人可以从那份全然信任里得到滋养和疗愈。
能静下心来，不催促，不指责，不强迫地，与孩子聊一聊，是了解孩子的最佳途径，是及时与孩子情感互动给予帮助的好方法，更是为人父母的幸福之光。
因为，孩子本就是平凡生活中的幸福之光啊！
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